普通高校教師績效考核研究.pdf

1、教育在整個國家經(jīng)濟發(fā)展中起著極其重要的作用,高校教師是教育體系中的關(guān)鍵主體,對國家高層次人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用。對高校教師的評定與考核是高校可持續(xù)發(fā)展的一個必不可少的條件,因為高校教師的績效考核是評定、考察與促進(jìn)高校教師的工作業(yè)績、提高高等教育質(zhì)量的主要措施。雖然我國高校對教師的績效考核越來越重視,并制定了相應(yīng)的考核指標(biāo)體系與考核的方法,但從總體上來看指標(biāo)體系并不健全,考核工作中依然存在著很多的弊端,因此,如何探索出一套行之有效的高校教

2、師績效考核指標(biāo)體系,是當(dāng)前高校人力資源管理的一項重要研究課題。但對不同類型的高校,高校中處于事業(yè)不同發(fā)展時期的高校教師績效考核指標(biāo)體系也應(yīng)該不同。本文選取的研究對象,是指那些處于事業(yè)發(fā)展平穩(wěn)、主要精力放在教學(xué)、科研工作上的成熟期的普通高校教師。
　　 本文首先闡述了高校教師績效考核的目的和意義,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與績效及績效考核的概念界定以及相關(guān)理論等；其次,介紹了我國普通高校教師績效考核體系的構(gòu)建,重點介紹高校教師績效考核指標(biāo)的設(shè)