教學型高校教師績效考核研究.pdf

1、教學型高校是我國高等教育的重要組成部分，也是高等教育大眾化的承擔者，在實施以人為本，人才強校的戰(zhàn)略背景下，建設一支適應教學型高校發(fā)展的高素質教師隊伍具有極其重要的意義。在高校人力資源管理中，教師績效考核能夠提高教師工作的積極性，促進學校目標的順利實現(xiàn)，是一個既有理論意義又有實踐意義的課題。但是，我國對教師績效考核的研究起步較晚，關于教學型高校教師績效考核的研究則更加薄弱，如何完善教學型高校教師的績效考核體系成為一個亟待解決的問題。本文針

2、對這一問題，在績效考核的理論基礎之上，選取了五所典型的教學型高校作為研究對象，通過對其教師考核現(xiàn)狀的歸納和分析，最終找出問題，提出解決方案。 本文分為五個部分：第一部分提出了教學型高校教師績效考核的意義，對核心概念進行了界定，對研究的文獻進行綜述，提出了本文的研究思路和方法；第二部分是關于績效考核的概述，論述了績效考核的內涵、功能、原則、流程、內容、方法和理論基礎，同時也論述了教學型高校教師工作的特點以及教學型高校教師績效考核的