新課改下中學(xué)物理教學(xué)中實(shí)施人文主義教育的探索研究.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和科學(xué)人文主義教育目的理論以及相關(guān)心理學(xué)理論的指導(dǎo)下，針對(duì)當(dāng)前青少年人文精神失落的現(xiàn)狀，結(jié)合我國目前中學(xué)物理教學(xué)的實(shí)際情況，提出了中學(xué)物理教育中實(shí)施人文教育的必要性和可行性，挖掘出了中學(xué)物理教育中蘊(yùn)涵的人文因素，提出了在物理教育中實(shí)施人文教育的一些原則、途徑、方法，并通過教育實(shí)踐進(jìn)行了初步的探索研究。 本論文分為四個(gè)部分：引言部分介紹了人文教育提出的歷史背景與時(shí)代背景，并闡述了我國在該領(lǐng)域方面的研究；第二部

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