西部地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策——以麻江縣為例.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,職業(yè)教育發(fā)展不容忽視,特別是西部地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展,黨和國(guó)家一直非常重視對(duì)西部大力發(fā)展,以提高西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)與中東地區(qū)相持衡而出臺(tái)了相關(guān)政策和制度,職業(yè)教育是開發(fā)項(xiàng)目的重中之重。發(fā)展職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,發(fā)展職業(yè)教育是提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的需要;發(fā)展職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定的需要;發(fā)展職業(yè)教育是科技進(jìn)步的需要。因此,全社會(huì)都應(yīng)關(guān)注和支持職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展,改變傳統(tǒng)的教育觀念,甩掉“學(xué)而優(yōu)則仕”的腐朽思想的束縛,努力開創(chuàng)職

2、業(yè)教育的美好明天。
　　 針對(duì)西部地區(qū)中等職業(yè)教育的普片性,本文就麻江縣中等職業(yè)教育發(fā)展為例,發(fā)掘并提出主要存在的問題,闡述自己的一點(diǎn)建議。麻江縣是西部地區(qū)貧困的一個(gè)小縣城,有著悠久的傳統(tǒng)文化背景,職業(yè)教育觀念的落后讓本地區(qū)的職業(yè)教育停滯不前。這篇文章主要闡述幾個(gè)主要問題:(1)觀念和理念問題,(2)教育教學(xué)管理問題,(3)政府行為問題。本文從分析麻江縣現(xiàn)狀到職業(yè)中學(xué)目前存在的極端問題入手,并加以論證。在進(jìn)行職業(yè)教育時(shí),要堅(jiān)持政

3、府統(tǒng)籌、教育與社會(huì)溝通、資源共享、功能多樣、開放辦學(xué)等原則。另外職業(yè)教育的運(yùn)行機(jī)制要符合社會(huì)發(fā)展的要求。
　　 麻江縣地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱,工業(yè)化、城市化程度比較低,教育基礎(chǔ)設(shè)施比較落后,少數(shù)民族農(nóng)村人口比較多,農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移困難大。發(fā)展少數(shù)民族和民族地區(qū)職業(yè)教育,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,解決民族地區(qū)“三農(nóng)”問題、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措,對(duì)振興民族地區(qū)經(jīng)濟(jì),推動(dòng)民族地區(qū)社會(huì)進(jìn)步,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,維護(hù)