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1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文湖南與香港初中生命教育教材的比較研究姓名:楊曦婷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育學(xué)原理指導(dǎo)教師:郭婭玲201204ABSTRACTLifeEducationisaneducationalactivitywhichdesignedtohelpstudentsunderstandlife,Cherishlife,Respectforlife,passionforlife,Improvethesurvivalskillan
2、dEnhancethequalityoflifeEducationmustrespectforlife,fortheintegrityandvalueThisistherationalbackgroundandpracticaldemandsoflifeeducationTheestablishmentoftheLifeEducationisbasedoneachindividual,isinevitablyconcernedabout
3、thelifeThetextbookisthetheorymostdirectlytothecarrierandresults,isthemostreliableThetextbookisnotonlyimportantmaterialforteacherstoteachlessons,butalsoforstudentstoacquireknowledgeandskills,toacquiretheformationprocessan
4、dmethods,todevelopattitudesandvaluesCompilationofLifeEducationtextbookfortheprimaryandsecondaryschoolhasalonghistoryintheUnitedStatesandothercountries,TaiwanandotherregionstoobtainbetterresultsinrecentyearsHoweveLtheprep
5、arationofthelifeeducationmaterialsjuststartedinMainlandofChina,applicationsisonlylimitedtosomeprovincesTherefore,thisstudyhasastrongsignificanceoftheoreticalandpracticalBasedondocumentarymethod,comparativeStudyMethod,cas
6、estudymethodaswellasotherrelevantmethodsComprehensiveeducation,philosophyethics,curriculumtheorypsychologyandotherrelatedtheoriesThispaperanalyzestheJuniorhighschoolChineselifeeducationtextbooks‘‘Lifeandhealthknowledge’’
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