建國(guó)后中學(xué)化學(xué)課程中化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的演變研究——基于化學(xué)學(xué)科視角的研究.pdf

1、在國(guó)際科學(xué)教育改革大潮的推動(dòng)下，教育部于2001年和2003年頒布了《全日制義務(wù)教育中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》、《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，力求構(gòu)建新的中學(xué)化學(xué)課程體系。強(qiáng)調(diào)“通過(guò)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”。這些新的課程理念的有效實(shí)施，都離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，因此，選擇什么樣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容成為了重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。

2、 本文從化學(xué)學(xué)科的角度研究了建國(guó)后中學(xué)化學(xué)課程中化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的演變，從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的數(shù)量和比例、選擇及呈現(xiàn)的角度分析了各類(lèi)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的演變，然后結(jié)合歷史因素，分析了中學(xué)化學(xué)課程中化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容演變的特點(diǎn)，并得出了幾點(diǎn)重要結(jié)論，以期對(duì)后續(xù)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇和研究提供參考和借鑒。 本文共包含五個(gè)部分。 引言部分，簡(jiǎn)要說(shuō)明了本文的研究意義、研究現(xiàn)狀和研究方法。 第一章，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的含義、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的分類(lèi)進(jìn)行了界定和闡述。