中學(xué)化學(xué)課堂導(dǎo)入中的問題及對(duì)策研究.pdf

1、課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)重要的開篇環(huán)節(jié)，雖然導(dǎo)入所占課堂整體教學(xué)時(shí)間比例不大，但它所發(fā)揮的作用卻不容忽視。一名優(yōu)秀的教師能夠通過有效的課堂導(dǎo)入將學(xué)生們的注意力迅速集中到課堂上來，引起學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣，同時(shí)活躍學(xué)生的思維，使學(xué)生與教師產(chǎn)生互動(dòng)，從而提高課堂的教學(xué)效率。有效的課堂導(dǎo)入是需要教師進(jìn)行課前精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的。目前中學(xué)化學(xué)課堂的導(dǎo)入的研究相較于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)的課堂導(dǎo)入的研究要少得多，多數(shù)停留在理論學(xué)習(xí)上。而在實(shí)際教學(xué)過程中，很多化學(xué)

2、教師并沒有重視和有效利用課堂導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大，積極性不高，課堂效率低。本文正是在這樣的背景下提出了研究中學(xué)化學(xué)課堂導(dǎo)入存在的問題及解決策略。
　　本文從理論和教學(xué)實(shí)踐兩方面對(duì)中學(xué)化學(xué)課堂導(dǎo)入進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。采用文獻(xiàn)法對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)課堂導(dǎo)入的文獻(xiàn)進(jìn)行了全面的檢索和閱讀，總結(jié)出初中化學(xué)課堂導(dǎo)入的重要性，有效導(dǎo)入的目的和功能，提出了有效課堂導(dǎo)入的原則及方法。首先對(duì)師生雙方進(jìn)行調(diào)查問卷，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了全面細(xì)致的總結(jié)