道德選擇能力的培養(yǎng)——多元價值碰撞中的學生主體性發(fā)展愿景探索.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以多元價值為背景，以學生主體性發(fā)展為目標，探討了學校德育對道德選擇能力的培養(yǎng)。文章分為三個部分： 第一章客觀描繪多元價值碰撞和沖突的狀況，學校德育由此面臨現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，所以，教會選擇、學會選擇成為學校德育的時代課題和學生主體性發(fā)展的現(xiàn)實期待； 第二章獨創(chuàng)性地提出“解決道德沖突境遇的能力系統(tǒng)”，厘清了影響道德選擇能力形成的主要因素，在此基礎上分析了道德選擇能力系統(tǒng)的要素，即道德選擇前的思維能力、道德選擇中的實施能力和道德

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