版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、單位代碼10476學(xué)號(hào)1605282042分類號(hào)G632II|11川洲㈣|Il||川Y3436879河南衙琴云大學(xué)河南衙琴厶大殍碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)產(chǎn)出導(dǎo)向法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用一以鄭州二中為例專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：專業(yè)學(xué)位類別：申請(qǐng)人：指導(dǎo)教師：學(xué)科教學(xué)(英語)教育碩士張?jiān)絼淌诙?。一八年五月AcknowledgementsDuringthetwo—yearpostgraduatestudyinHenanNormalUniver
2、sity，Ihaveacquirednotonlythebasicprofessionalknowledgeofmymajor，butmorecriticallythewayofthinkinginthestudyandpracticeofthescientificapproachesandabroaderperspectiveFortunatelyImeetalotofamiableteachersandfriendswhohaveg
3、ivenmealotofassistanceandencouragementFirstandforemostIamprofoundlyindebtedtomysupervisorProfessorLiuGuobing，onthebasisofhisenlighteningsuggestionsandcarefulrevisionsofourdraftsofthethesisaswellashispatientinstructionsan
4、dencouragementinthewholeperiodofmystudyandresearchInaddkion，1wouldlikealsotoexpressmygratitudetothosewhokindlyhelpedmesuchasmyfriendsandclassmateswitlltheirconstantencouragementandsupportFinally，Ifeelmostgratefultomybelo
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 詞匯豐富性訓(xùn)練在高中英語寫作中的應(yīng)用研究--以鄭州二中為例.pdf
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 構(gòu)思在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用——以online shopping為例
- 過程法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 高中英語教學(xué)課堂提問現(xiàn)狀的調(diào)查研究--以鄭州二中為例.pdf
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在高中英語教學(xué)中的有效性研究.pdf
- 試論話題導(dǎo)向模式在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 詞塊法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- “頭腦風(fēng)暴法”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 新課改下高中英語分層教學(xué)的應(yīng)用研究——以雞東二中為例.pdf
- 38067.認(rèn)知語境在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究——以衡水二中為例
- 詞匯法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在初中英語寫作教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 過程法在農(nóng)村高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究—以丹陽市訪仙高中為例
- 過程法在農(nóng)村高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究—以丹陽市訪仙高中為例.pdf
- 支架模式在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 英語日記寫作在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 銜接理論在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論