國內大學評價指標體系的比較研究.pdf

1、隨著高等教育在國際競爭和國家中的作用越來越突出，政府和社會對高等教育的要求和期望也越來越大，并通過各種手段來促進高等教育機構進行競爭和發(fā)展，提高高等教育的效率和貢獻，而大學評價就是其中最重要的手段之一。在發(fā)達國家大學評價的影響下，發(fā)展中國家也紛紛效仿，推出本國的大學排行榜。在我國，自1987年9月中國管理科學研究院科學學研究所推出第一個大學排名后，網大有限公司，中國校友會等民間機構都以不同方式對中國大學進行評價排名，迄今已有20多個單位

2、發(fā)表了多個不同類型的大學排名。評價指標也經歷了從單項評估到綜合指標評估過渡，不斷改進完善，日趨科學穩(wěn)定的發(fā)展歷程。 研究中運用SPSS統(tǒng)計軟件及統(tǒng)計學中肯德爾和諧系數(Kendall)等方法，抽樣選取廣東管理科學研究所、網大有限公司和中國校友會三家機構2003——2007年五年內連續(xù)發(fā)布的100所大學的綜合排名數據作為樣本，用等級相關系數R來表示三家評價機構兩兩之間的一致性，從量化實證的角度比較分析了三家機構關于樣本大學綜合實力

3、評價結果的一致性程度及相互之間的差異，并對三家機構各自的內在穩(wěn)定性進行分析。 在了解廣研院、網大和校友會三家機構自排名以來，各年指標體系及其權重的演變歷程的基礎上，分析各機構指標體系的演變特點。分別為：廣研院由科研成果的單項評估過渡到綜合評估、指標體系趨于穩(wěn)定和科學、嘗試大學分類排名、增加主觀評判指標、數據庫來源逐步合理化、增設抄襲、剽竊降分指標，強化中國學術道德建設：網大一級指標趨于穩(wěn)定，二級指標漸成體系、總量指標轉換為人均指

4、標、堅持聲譽指標評價、曾嘗試大學分類排名：校友會一級指標趨于穩(wěn)定，二級指標逐漸調整、以質量指標，累計性指標為主、規(guī)范性逐漸增強、指標設計具創(chuàng)新性。 在大學評價主體、數據源、指標體系及其權重等三方面對廣研院、網大和校友會三家機構進行比較分析。其中廣研院是屬于國家科研院所，數據源中沒有聲譽調查數據，指標體系中反映大學實力的硬指標較多，軟指標比較少見；網大在“網大”網站上公開發(fā)布并以信息技術公司為后盾展開評價活動，數據源除具高準確性的

5、數據收集途徑外，也采用聲譽調查統(tǒng)計數據，指標體系強調投入與產出并重；校友會純粹以網絡為支持，數據源顯得更為廣泛和公開，指標體系以客觀性指標為主。針對廣研院、網大和校友會三家機構指標體系中現存的共性問題及各自的缺失之處，提出修改完善意見。提出構建大學評價指標體系的五大原則：目的性原則、科學性原則、穩(wěn)定性原則、可比性原則、非商業(yè)化原則；并提出大學評價的社會價值包括：引導學生擇校、促進高校之間的競爭與發(fā)展、為政府有關部門宏觀調控高等教育提供參