情緒狀態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)判斷的影響及其機(jī)制.pdf

1、學(xué)習(xí)判斷是個(gè)體對(duì)當(dāng)前已經(jīng)學(xué)過(guò)的項(xiàng)目在以后回憶測(cè)驗(yàn)中成績(jī)的預(yù)見(jiàn)性判斷,是元認(rèn)知監(jiān)測(cè)的重要形式,個(gè)體的學(xué)習(xí)判斷能夠直接或者間接地影響到諸如學(xué)習(xí)時(shí)間分配以及是否重學(xué)等控制過(guò)程。
　　 學(xué)習(xí)判斷UWP效應(yīng)的研究一直是學(xué)習(xí)判斷研究的熱點(diǎn),盡管有多種理論試著對(duì)UWP效應(yīng)的成因進(jìn)行解釋,但尚沒(méi)有一種理論能夠完美地解釋該效應(yīng)的成因?？v觀這些理論,其對(duì)UWP效應(yīng)產(chǎn)生因素的研究主要停留在學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)以及學(xué)習(xí)方式上,缺少對(duì)學(xué)習(xí)判斷中人的因素的探討。

2、本研究主要探討學(xué)習(xí)判斷中個(gè)體的情緒因素,試圖證明個(gè)體情緒狀態(tài)的變化是導(dǎo)致UWP效應(yīng)的因素之一。如果存在,本研究還致力于學(xué)習(xí)判斷中情緒因素的影響機(jī)制及其個(gè)體差異的研究。
　　 整個(gè)研究的實(shí)驗(yàn)為三個(gè)部分。實(shí)驗(yàn)1用于探測(cè)情緒是否會(huì)影響學(xué)習(xí)判斷,實(shí)驗(yàn)2著眼于揭示情緒影響學(xué)習(xí)判斷的內(nèi)部機(jī)理,實(shí)驗(yàn)3則進(jìn)一步考察了情緒影響學(xué)習(xí)判斷的個(gè)體差異,三個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的主要結(jié)論如下:
　　 (1)首輪回憶測(cè)驗(yàn)成績(jī)可以通過(guò)影響個(gè)體的情緒狀態(tài)來(lái)影響后繼