判斷間隔對(duì)學(xué)習(xí)判斷預(yù)見(jiàn)偏差的影響及其機(jī)制.pdf

1、學(xué)習(xí)判斷是元記憶監(jiān)測(cè)判斷的一種重要形式，它為后續(xù)的時(shí)間分配、重學(xué)選擇等元記憶控制過(guò)程提供依據(jù)。當(dāng)個(gè)體在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，他們會(huì)時(shí)刻對(duì)自己當(dāng)前的掌握情況進(jìn)行評(píng)估，由此確定接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然而，個(gè)體的學(xué)習(xí)判斷常常會(huì)出現(xiàn)一種預(yù)見(jiàn)偏差，即高估自己的學(xué)習(xí)情況，從而導(dǎo)致過(guò)早地停止學(xué)習(xí)，其實(shí)際的學(xué)習(xí)程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到要求。因此，如何提高學(xué)習(xí)判斷的準(zhǔn)確性成為研究者們探尋的核心問(wèn)題之一。根據(jù)一直以來(lái)備受關(guān)注的延遲判斷效應(yīng)，可知學(xué)習(xí)與判斷之間的時(shí)間間隔是影響

2、學(xué)習(xí)判斷準(zhǔn)確性的一個(gè)重要因素。但研究者們僅僅就判斷間隔對(duì)相對(duì)準(zhǔn)確性的影響得出了一致結(jié)論，在其具體作用機(jī)制上仍存在爭(zhēng)議，亦很少涉及絕對(duì)準(zhǔn)確性。因此，本研究針對(duì)學(xué)習(xí)判斷的絕對(duì)準(zhǔn)確性，來(lái)考察判斷間隔對(duì)預(yù)見(jiàn)偏差的影響及其作用機(jī)制。
　　整個(gè)研究包含兩部分，實(shí)驗(yàn)一采用LJR范式，通過(guò)操縱詞對(duì)的聯(lián)結(jié)強(qiáng)度和方向來(lái)引發(fā)預(yù)見(jiàn)偏差，從而檢驗(yàn)判斷間隔對(duì)學(xué)習(xí)判斷預(yù)見(jiàn)偏差和絕對(duì)準(zhǔn)確性的影響。實(shí)驗(yàn)二在此基礎(chǔ)上對(duì)判斷間隔做了進(jìn)一步地劃分，以考察判斷間隔的長(zhǎng)短與

3、預(yù)見(jiàn)偏差的程度之間的關(guān)系，同時(shí)，采用PRAM范式來(lái)探討判斷間隔影響預(yù)見(jiàn)偏差的原因，也就是說(shuō)，延遲判斷的去偏作用是否依賴于短時(shí)記憶干擾的消除。實(shí)驗(yàn)研究的主要結(jié)論如下:
　　(1)判斷間隔會(huì)對(duì)預(yù)見(jiàn)偏差產(chǎn)生影響。在即時(shí)判斷出現(xiàn)預(yù)見(jiàn)偏差的情況下，延遲判斷可以減小甚至消除預(yù)見(jiàn)偏差，從而提高學(xué)習(xí)判斷的絕對(duì)準(zhǔn)確性。
　　(2)判斷間隔對(duì)預(yù)見(jiàn)偏差的影響主要基于短時(shí)記憶干擾的消除。延遲判斷可以消除短時(shí)記憶的干擾，使個(gè)體獲得并利用提取流暢性來(lái)進(jìn)