情感因素在成人教育英語教學中的作用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、情感因素在英語教學與學生學習中的作用已日漸為人們所關注。本研究以東莞理工學院成人教育學院的500名受訪學生為研究對象，致力于探討情感因素在成教教育英語教學中的作用。通過問卷調查以及訪談進行研究分析，發(fā)現(xiàn)焦慮、自信以及學習動機在學生學習英語過程中起較大作用，進而探討情感因素如何在英語教學發(fā)揮積極作用。
　　 本研究共分四大部分：
　　 第一部分為引言，確定研究的主題，界定了本研究的范圍和研究方法，并對已有的相關文獻進行梳理

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