中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備使用的管理研究.pdf

1、隨著國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的投入不斷加大,基礎(chǔ)能力建設(shè)進(jìn)步明顯,中等職業(yè)教育迎來了前所未有的大好局面,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,固定資產(chǎn)的總量不斷增加,作為教學(xué)重要手段的教學(xué)設(shè)備增長(zhǎng)速度猶為迅速,并且構(gòu)成形態(tài)多樣,種類繁多,數(shù)量大和價(jià)值高。但由于中等職業(yè)學(xué)校對(duì)教學(xué)設(shè)備使用過程的管理不科學(xué)、不完善、績(jī)效管理制度缺乏等原因,造成了教學(xué)設(shè)備使用效率低,資源浪費(fèi)嚴(yán)重等現(xiàn)象。如何加強(qiáng)和改善中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備使用過程的管

2、理工作,實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備資源的共享,提高教學(xué)設(shè)備的使用效率是當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)和發(fā)展過程中亟待解決的一項(xiàng)重要工作。
　　本論文在闡述中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)的教學(xué)設(shè)備基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上,分析了中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備使用方面的現(xiàn)狀與存在的問題,提出了解決問題的對(duì)策---加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備使用的日常管理、建立中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備使用的共享制度和對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備使用管理進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)的管理方法,并結(jié)合廣西某中等職業(yè)學(xué)校的具體案例,實(shí)證檢驗(yàn)了

3、本論文提出的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備使用過程的管理對(duì)策的效果,為中等職業(yè)學(xué)校提高教學(xué)設(shè)備使用效率提供理論指導(dǎo)和決策依據(jù)。
　　論文的獨(dú)創(chuàng)或新穎之處:
　　1.結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校目前教學(xué)設(shè)備使用管理存在的問題,本論文從加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備使用的日常管理、設(shè)備共享以及對(duì)設(shè)備使用管理的評(píng)價(jià)等方面對(duì)教學(xué)設(shè)備使用的管理進(jìn)行研究,提出了適合中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備使用過程的管理的模式,為中等職業(yè)學(xué)校提高教學(xué)設(shè)備使用效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共建共享和改變中等職

4、業(yè)學(xué)校落后的教學(xué)設(shè)備使用管理水平提供了一個(gè)比較完善的管理方案。
　　2.結(jié)合廣西某中等職業(yè)學(xué)校的具體案例來研究中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備使用過程的管理
　　根據(jù)本論文所構(gòu)建的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備使用過程的管理方案,結(jié)合廣西某中等職業(yè)學(xué)校的具體案例,實(shí)證檢驗(yàn)了本論文提出的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備使用管理對(duì)策所取得的效果,同時(shí)還提出了解決問題的針對(duì)性策略和管理建議。改變了以往僅以理論分析為依據(jù)的局限性,使得研究成果更科學(xué),操作上更具有可行