道德認同對親社會行為的影響機制探索與道德教育啟示.pdf

1、本研究擬在道德自我調節(jié)的視角下，考察影響親社會行為的因素及道德認同對親社會行為的影響機制，試圖探明道德教育啟示。研究一采用2（時間距離：一年前、一周前）×2（道德屬性：道德、不道德）的被試間設計。以親社會行為意向為指標，通過操縱被試回憶時間距離不同的道德（不道德）事件，考察道德經(jīng)驗的時間距離和道德屬性對個體親社會行為的影響。道德認同作為一種激發(fā)和調節(jié)個體道德行為的自我調節(jié)機制，也會影響個體的親社會行為。那么，在道德認同的作用下，上述影響

2、過程是否會有不同？因此，研究二采用2（時間距離：一年前、一周前）×2（道德屬性：道德、不道德）×2（道德認同：高、低）的混合設計，考察在道德認同的作用下，道德經(jīng)驗的時間距離和道德屬性對個體親社會行為的影響。研究二在研究一的基礎上進一步根據(jù)Aquino和 Reed對道德認同的分類，分別在內在化道德認同和象征化道德認同下，研究時間距離和道德屬性對個體親社會行為的影響。
　　本研究得出以下結論：（1）個體道德經(jīng)驗的時間距離和道德屬性會影

3、響其未來的親社會行為意向，并表現(xiàn)出道德自我調節(jié)的不同機制。（2）內在化道德認同會對親社會行為產(chǎn)生影響，并調節(jié)時間距離、道德屬性與親社會行為的關系。當被試的內在化道德認同較高時，道德自我調節(jié)的正反饋機制起著重要作用，即依據(jù)道德內在化道德認同，個體傾向于保持行為的一致性，而當被試的內在化道德認同較低時，道德自我調節(jié)的負反饋機制起著重要作用，即啟動了被試的即時的道德自我知覺，個體傾向于保持行為的波動性。
　　因此，在進行道德教育時，需要