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文檔簡介
1、杜威是美國著名的教育家、哲學(xué)家、社會學(xué)家和心理學(xué)家,其道德教育理論對世界多個國家產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。研究杜威道德教育方法能為我國道德教育的理論和實踐提供有益參考,也有利于進(jìn)一步豐富和完善我國學(xué)校道德教育的理論研究和實踐范式。
本文主要從四個方面對杜威道德教育方法進(jìn)行探索和研究。第一,全面考察杜威道德教育思想形成的社會背景、實踐基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ),準(zhǔn)確把握其道德教育方法形成的源頭活水。第二,從道德教育的必要性及重要性,道德教育的前提,
2、道德教育的目的及價值,道德教育的原則,道德教育的內(nèi)容等方面對杜威的道德教育思想進(jìn)行概述,理清其道德教育理論的價值取向和思考維度。第三,從道德教育的整體方法、道德培養(yǎng)途徑、道德教育方式等三個方面系統(tǒng)考察杜威的道德教育方法,對各種方法進(jìn)行細(xì)致考察、陳述和辨析。第四,杜威道德教育方法的當(dāng)代啟示。杜威的道德教育方法給予我們的啟示主要包括注重培養(yǎng)道德探索精神;注重參與社會生活的能力;注重實踐中培養(yǎng)道德品質(zhì)等。
本文力求全面解讀杜威道德教
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