非正式學(xué)習(xí)背景下中國微視頻發(fā)展研究.pdf

1、本文的主要目的是對非正式學(xué)習(xí)和微視頻的交叉實踐提供指導(dǎo)，并為該領(lǐng)域的研發(fā)者提供相關(guān)參考。對微視頻在非正式學(xué)習(xí)背景下的研究是本文的創(chuàng)新之處。
　　文章采取了文獻(xiàn)研究法、案例分析和分析法相結(jié)合的研究方法，通過查閱大量資料、考查實際應(yīng)用情況，研究分析了微視頻在非正式學(xué)習(xí)領(lǐng)域發(fā)展的背景、應(yīng)用現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。文章分為如下幾部分內(nèi)容:首先是目前國內(nèi)外微視頻的研究現(xiàn)狀，分析總結(jié)了微視頻的概念和特點、目前發(fā)展存在的問題以及它在非正式學(xué)習(xí)領(lǐng)域的

2、優(yōu)勢。其次是通過對非正式學(xué)習(xí)的相關(guān)研究，探討微視頻在非正式學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)用的可行性及發(fā)展前景。再次，歸類總結(jié)了目前常見的三類主體開發(fā)的非正式學(xué)習(xí)類微視頻，并結(jié)合案例進(jìn)行了總結(jié)。最后為非正式學(xué)習(xí)類微視頻的發(fā)展分析了發(fā)展困境，提出發(fā)展建議。通過研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的不完善、如何面對信息的龐雜以及怎樣提升應(yīng)用的互動性，都是非正式學(xué)習(xí)類微視頻發(fā)展的阻礙。在接下來的發(fā)展中，首先應(yīng)當(dāng)從主觀作出努力，正確處理與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系、增添學(xué)習(xí)互動性、推進(jìn)課程應(yīng)