小學(xué)班主任職業(yè)壓力、應(yīng)付方式與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究.pdf

1、分類號學(xué)校代碼10啦密級小學(xué)班主任職業(yè)壓力、應(yīng)付方式與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究RelationshipsamongProfessionalStress，CopingandJobBurnoutofPrimarySchoolHeadTeachers研究生姓名吳雪指導(dǎo)教師姓名、職稱鲞壅△到整撞學(xué)科專業(yè)廛旦：蘭墨研究方向!蘭堡查煎麥魚湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)辦公室二零一四年五月呈顯著負(fù)相關(guān)，其中來自學(xué)生問題、職業(yè)發(fā)展、身心特征和家庭問題的壓力源與解

2、決問題呈顯著負(fù)相關(guān)，職業(yè)壓力總水平與自責(zé)、幻想、退避以及合理化的應(yīng)付方式呈顯著正相關(guān)。(3)班主任職業(yè)壓力對職業(yè)倦怠及情緒衰竭和去個(gè)性化維度產(chǎn)生直接的影響，還能通過消極不成熟的應(yīng)付方式在職業(yè)壓力和去個(gè)性化維度關(guān)系中起著部分中介作用。研究結(jié)論：(1)小學(xué)班主任職業(yè)倦怠受到人口學(xué)變量的影響，不同人口學(xué)特征的班主任，職業(yè)倦怠存在明顯不同；(2)小學(xué)班主任承受的職業(yè)壓力越大，其職業(yè)倦怠感越高，情緒衰竭和去個(gè)性化程度越嚴(yán)重；(3)班主任的應(yīng)付方式