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1、學校代碼:10270中圖分類號:H146學號:142502597碩士專業(yè)學位論文上海師范大學預科留學生漢語寫作策略調(diào)查與分析學院:對外漢語學院專業(yè)學位類別:漢語國際教育碩士專業(yè)領(lǐng)域:對外漢語教學研究研究生姓名:楊娟指導教師:張巍完成日期:2016年5月15上海師范大學碩士學位論文摘要I論文題目:論文題目:上海師范大學預科留學生漢語寫作策略調(diào)查與分析學科專業(yè):學科專業(yè):漢語國際教育學位申請人:學位申請人:楊娟指導教師姓名:指導教師姓名:張
2、巍副教授論文類型:論文類型:應用研究摘要上海師范大學預科留學生漢語教育具有其特殊性,漢語寫作對預科留學生來說具有一定的難度,并且在對外漢語聽說讀寫四種語言技能中,漢語寫作是預科留學生最為薄弱的技能之一。寫作策略是留學生在寫作過程中使用的方法、技巧、情感等,合理利用寫作策略可以有效提高預科留學生的寫作能力。對此進行研究具有重要意義。本文在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上分析上海師范大學預科留學生漢語寫作策略三個維度的使用情況,研究預科留學生對每一項寫作策
3、略使用頻率,區(qū)分預科留學生在寫作前、寫作中、寫作后各個維度中常使用的寫作策略和不常使用的寫作策略。分析外部因素年齡、性別、文化因素對預科留學生選取使用寫作策略的影響。也為了更加清晰地了解寫作策略與寫作成績之間的相關(guān)性,本文將預科留學生選取出高分組和低分組進行寫作策略使用頻率分析,比較高分組與低分組之間學習者的寫作策略使用差異情況。最后,本文就前面的研究結(jié)果對上海師范大學預科留學生漢語寫作策略的使用情況做了一個總結(jié)性的評價,從教師和學生的
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