上海師范大學(xué)預(yù)科留學(xué)生聽力學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)效果的相關(guān)性研究.pdf

1、來華留學(xué)生預(yù)科教育制度的建立，是我國高等教育國際化的重要標(biāo)志，也是我國來華留學(xué)生教育事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。作為我國高等教育的重要組成部分，它不同于普通高等學(xué)校留學(xué)生教育，而是一種邁向大學(xué)門檻的過渡性教育。但對(duì)于我國的對(duì)外漢語教育事業(yè)來說，預(yù)科教育還算是一個(gè)比較新的領(lǐng)域。全國首個(gè)地方性政府獎(jiǎng)學(xué)金預(yù)科學(xué)院----上海市外國留學(xué)生預(yù)科學(xué)院在上海師范大學(xué)的正式落戶進(jìn)一步促進(jìn)了預(yù)科教育的發(fā)展。
　　預(yù)科班的留學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)主要是在一年的時(shí)間里克服語

2、言上的障礙，達(dá)到必要的漢語水平要求，其中，聽力在語言學(xué)習(xí)過程中具有重大意義，聽力的水平高低不僅決定了聽力成績，而且會(huì)直接影響其它三項(xiàng)技能“說、讀、寫”的學(xué)習(xí)。因此無論在對(duì)于學(xué)習(xí)還是交際，找到有助于預(yù)科生聽力提高的方法是非常有必要的。
　　本文選取上海師范大學(xué)2013級(jí)預(yù)科生為研究對(duì)象。首先，以問卷的方式調(diào)查其在聽力學(xué)習(xí)中策略的使用情況。其次，對(duì)所有預(yù)科班級(jí)預(yù)科生進(jìn)行了一次課堂聽力測(cè)試，并結(jié)合測(cè)試成績、HSK考試的聽力部分成績以及聽