游戲精神視野下的中小學學習方式變革探討.pdf

1、游戲與教育已經(jīng)由來已久。長時間來，教育者們和父母們對游戲在教育中的使用以及角色都一直抱有矛盾的心理，并且很少能采取中立的立場。支持者們認為，游戲可以在教育中為學生創(chuàng)造參與的和試驗的學習經(jīng)驗，而反對者們則把游戲視為一個小小的活動，但卻浪費了大量寶貴的學習時間。 在過去5到10年中，高端精密游戲極大發(fā)展，玩家們將自己大量的精力、時間和激情投入到游戲中間去。在這樣的新環(huán)境中，我們有必要研究利用游戲資源為教育服務。 在考慮游戲技

2、術復雜性的前提下，本文探討了這前一個問題——從玩游戲中學習，在學習中游戲，著重探討中小學基礎教育引入游戲成分的問題，構(gòu)建一種新型學習方式——游戲化學習方式，以期沖擊嚴肅、保守的傳統(tǒng)。 本文的基本框架如下： 第一章是緒論，提出了本文研究的問題、界定了幾個概念、介紹了研究現(xiàn)狀和研究方法。 第二章分析了游戲和其中的精神，發(fā)現(xiàn)游戲中有很多學習因素。 第三章分析游戲與學習的關系，筆者發(fā)現(xiàn)二者在促進入的發(fā)展方面有相通