韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語比較句偏誤分析研究.pdf

1、漢語比較句是現(xiàn)代漢語中重要并且非常復(fù)雜的一類句子，外國學(xué)生將漢語作為第二語言學(xué)習(xí)時(shí)，常常出現(xiàn)較多的偏誤，這些偏誤還存在一定的系統(tǒng)性和規(guī)律性。本文通過縱向和橫向研究的方法，將第二語言學(xué)習(xí)和中介語的相關(guān)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以韓國湖南大學(xué)孔子學(xué)院的韓國學(xué)生為研究對(duì)象，在中韓語的對(duì)比的基礎(chǔ)上，對(duì)韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語比較句的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。總結(jié)出學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生偏誤的類型和原因，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探討相應(yīng)的教學(xué)方法和策略。
　　 本文分為五個(gè)部

2、分:
　　 第一部分為緒論，主要介紹了選題的意義、研究目的、研究范圍和研究方法，確定出本文研究的九類比較句式。并從漢語比較句的本體研究和對(duì)外漢語中的比較句研究兩個(gè)方面，概述了語言學(xué)界相關(guān)的研究成果。
　　 第二部分通過對(duì)搜集到的語料進(jìn)行整理和分析，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)對(duì)偏誤出現(xiàn)的情況進(jìn)行了對(duì)比和總結(jié)，對(duì)韓國湖南大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)漢語比較句的過程中產(chǎn)生的偏誤進(jìn)行了分類，并總結(jié)出偏誤的六種表現(xiàn)形式——程度副詞的誤用、否定副詞“不

3、”的誤用、搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)和補(bǔ)語的誤用。
　　 第三部分是對(duì)韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語比較句出現(xiàn)的偏誤進(jìn)行進(jìn)一步的理論分析和思考，以中韓語的對(duì)比和中介語理論為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)踐對(duì)偏誤產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析研究，原因主要?dú)w為:母語負(fù)遷移、目的語掌握不到位、教學(xué)策略和語言環(huán)境的影響。
　　 第四部分為教學(xué)方法和策略的探討。該部分根據(jù)對(duì)韓國湖南大學(xué)孔子學(xué)院的教材對(duì)比較句的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟安排的分析，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提出了教材設(shè)計(jì)的建