漢英含顏色詞熟語(yǔ)的對(duì)比分析及教學(xué)策略.pdf

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文漢英含顏色詞熟語(yǔ)的對(duì)比分析及教學(xué)策略碩士研究生：劉佳指導(dǎo)教師：趙新林教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)國(guó)際教育所在學(xué)院：文學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年6月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I漢英含顏色詞熟語(yǔ)的對(duì)比分析及教學(xué)策略摘要熟語(yǔ)是語(yǔ)言詞匯的主要組成部分，漢語(yǔ)熟語(yǔ)承載著中國(guó)五千年悠久的文化發(fā)展歷史，含顏色詞的熟語(yǔ)可謂是一面運(yùn)用色彩描繪的燦爛文化的鏡子。本文遵從漢英學(xué)術(shù)界多位專(zhuān)家學(xué)者的觀點(diǎn)，立足于比較對(duì)照的視角，將漢語(yǔ)熟語(yǔ)與英語(yǔ)熟

2、語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比分析，并探討研究對(duì)外漢語(yǔ)熟語(yǔ)的教學(xué)策略。本文僅以含白、黑、紅、黃、藍(lán)和綠這六種基本顏色詞的熟語(yǔ)為分析對(duì)象，通過(guò)對(duì)《牛津英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)詞典》、《中華成語(yǔ)大詞典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)諺語(yǔ)歇后語(yǔ)慣用語(yǔ)規(guī)范詞典》這幾本工具書(shū)進(jìn)行熟語(yǔ)搜集，包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)，希望對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的含顏色詞熟語(yǔ)教學(xué)有所助益。本文分為五部分內(nèi)容進(jìn)行論述：第一部分是緒論。主要介紹了本文的研究對(duì)象、范圍及意義、熟語(yǔ)及顏色詞的研究現(xiàn)狀和本文的研究方法及語(yǔ)料來(lái)源。第

3、二部分是漢英熟語(yǔ)的界定及結(jié)構(gòu)分析。漢語(yǔ)熟語(yǔ)的分類(lèi)莫衷一是，結(jié)合專(zhuān)家學(xué)者的意見(jiàn)，確立本文研究的對(duì)象以成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)為主，并運(yùn)用語(yǔ)法學(xué)理論對(duì)漢英含顏色詞熟語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行考察和分析。第三部分以包含白、黑、紅、黃、藍(lán)和綠這六種基本顏色詞的熟語(yǔ)為分析對(duì)象。將6組含基本顏色詞的中英熟語(yǔ)分別進(jìn)行羅列和釋義，并詳盡地探討了熟語(yǔ)中顏色詞的語(yǔ)義和文化內(nèi)涵。第四部分從教材的編寫(xiě)、教學(xué)者方面和教學(xué)方法三個(gè)方面對(duì)外漢語(yǔ)熟語(yǔ)教學(xué)策略提出了綜合性的建議