對泰國中學(xué)生漢字書寫教學(xué)研究.pdf

1、在全球“漢語熱”浪潮的推動下，泰國漢語教學(xué)也日益蓬勃發(fā)展。從長期的對泰漢語教學(xué)實(shí)踐來看，漢字學(xué)習(xí)是很多外國學(xué)習(xí)者的最大困難所在。就目前對泰漢字教學(xué)研究狀況而言，漢字教學(xué)效率一直不高，這是制約對泰漢語教學(xué)的一大問題。由于漢泰兩種語言的文字書寫系統(tǒng)差異很大，對比研究還不充分，對泰漢字教學(xué)也處于摸索階段。再加上有些漢語教師過于重視口語教學(xué)而忽視了漢字教學(xué)，導(dǎo)致泰國學(xué)生的讀寫水平遠(yuǎn)低于聽說水平，甚至對漢字書寫學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼、厭學(xué)、放棄等心理。這種

2、情況不容樂觀，值得我們進(jìn)行反思。
　　筆者借鑒、吸收前人研究的成果，并結(jié)合在泰國信武里府任教的經(jīng)歷，以信武里中學(xué)部分漢語學(xué)習(xí)者的書寫材料為研究原始書寫材料，以調(diào)查問卷為補(bǔ)充材料，對泰國初級水平的漢字書寫教學(xué)進(jìn)行研究。本論文試著分析總結(jié)泰國中學(xué)生漢字書寫所存在的偏誤原因、類型，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。
　　本文分為四大部分，第一部分為前言部分,主要介紹課題緣由，研究的現(xiàn)狀、研究的目的和意義，研究的內(nèi)容和方法，以及泰國中學(xué)生漢字書