印度留學(xué)生漢語(yǔ)名量詞習(xí)得偏誤分析及教學(xué)研究.pdf

1、隨著中國(guó)在國(guó)際上的聲譽(yù)日益提高，越來(lái)越多的海外留學(xué)生選擇來(lái)中國(guó)求學(xué)。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)也逐漸受到海內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)者的重視。量詞作為漢語(yǔ)詞匯中特殊的一個(gè)詞類(lèi)，在對(duì)外漢語(yǔ)教育教學(xué)過(guò)程中占據(jù)著重要地位。由于其它語(yǔ)系中量詞的數(shù)量較少且用法單一，所以對(duì)于大多數(shù)留學(xué)生來(lái)說(shuō)量詞的學(xué)習(xí)較為困難且極易出現(xiàn)偏誤。而且多數(shù)對(duì)外漢語(yǔ)教師也視量詞教學(xué)為其整個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)。因此，本文從改進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)的目的出發(fā)，具體以印度留學(xué)生作為調(diào)查研究的對(duì)象，記錄并分析印度

2、留學(xué)生們對(duì)于漢語(yǔ)名量詞的掌握和使用情況。以此為基礎(chǔ)相應(yīng)地歸納出印度留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)名量詞中經(jīng)常出現(xiàn)的偏誤類(lèi)型，通過(guò)分析偏誤成因提出對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)中所應(yīng)采取的行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)策略。本文采用的研究方法主要有對(duì)比分析法、問(wèn)卷調(diào)查法以及歸納總結(jié)法等，這幾種研究方法結(jié)合起來(lái)使用，在為本文的研究過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。
　　本文可以分成五個(gè)部分:第一部分是緒論，筆者詳細(xì)地闡述了選題的目的和論文的效用價(jià)值。接著進(jìn)入論文正文部分，第一章為文

3、獻(xiàn)綜述部分，系統(tǒng)的介紹了漢語(yǔ)量詞的研究現(xiàn)狀和研究成果，以及漢語(yǔ)量詞的定義、分類(lèi)、特征等量詞的本體研究。第二章的重點(diǎn)是本文的實(shí)驗(yàn)部分，主要是介紹問(wèn)卷調(diào)查的題目、對(duì)象、和所使用的方法及教材等內(nèi)容。第三章是用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行逐一統(tǒng)計(jì)和分析，分析每一題的數(shù)據(jù)結(jié)果所體現(xiàn)的出的量詞習(xí)得上得問(wèn)題，然后在第四章進(jìn)行歸納和總結(jié)，從而得出被調(diào)查留學(xué)生容易出現(xiàn)的量詞習(xí)得的偏誤類(lèi)型及其成因。最后一章為教學(xué)研究，筆者針對(duì)具體的偏誤為漢語(yǔ)量詞教學(xué)提供有