對外漢語教學中新詞語教學研究.pdf

1、自從我國進入改革開放新時期，我國不管是經(jīng)濟還是教育方面都發(fā)生了天翻地覆的變化。在經(jīng)濟上，基礎跨越到上層建設，從社會結構到人們的價值觀念都發(fā)生了巨大的變化。隨著這些變化使得社會生活發(fā)生了巨變，從而引起了語言文化的變化。目前在現(xiàn)代漢語的各個角度的變化中，詞匯的發(fā)展變化是最受各界人士關注的。詞匯的變化主要表現(xiàn)為舊詞語的消失和新詞語的產(chǎn)生兩方面，新舊交替迅速，新詞語的大量快速的增加，同時也是漢語詞匯中發(fā)展變化中最引入注目的。
　　由于新詞

2、語的這些變化，迅速地增加的新詞語使得漢語詞匯系統(tǒng)也隨之產(chǎn)生了很大的改觀，在中國社會生活中，新詞語的迅速地發(fā)展以及變化，使得新詞語在語言詞匯中的地位也越來越重要，它的作用也是不可磨滅的。也正是因為這樣，新詞語的相關研究也就越來越多，聚焦的相關人士的關注度也越來越高。根據(jù)前者的調查結果顯示，自從進入改革開放以來，以后的幾十年里，關于漢語新詞語的研究一直不斷，也再逐年增加。這些都是從不同的角度進行的，通過全面的系統(tǒng)的對這些文獻進行搜集以及整理

3、，總結發(fā)現(xiàn)，對于新詞語的研究都是由淺及深的進行的，不斷地進步，迅速地改革，逐漸的提升。但是到目前為止，在對外漢語的教學中，新詞語教學并沒有受到太多的關注，新詞語研究仍然處于初級階段。在對外漢語教學界，新詞語專論的發(fā)表也僅僅只有幾篇而已，在這僅有的幾篇專論中，新詞語的研究也只是幾個方面，研究角度片面，淺顯不夠深入，也不夠全面，對外漢語新詞語的教學還有待學者們不斷展開深入的研究。
　　本文對外漢語中新詞語的研究主要分為以下幾部分:

4、r>　　第一部分是緒論部分，從研究背景及意義、文獻綜述、研究方案和研究框架等方面展開對緒論的闡述的。主要介紹了整篇論文的研究的概論。
　　第二部分是新詞語對漢語教學中的運用價值與可行性分析。主要從豐富教學內(nèi)容、提升學習興趣、增強對傳統(tǒng)漢語認識和更深入的認識現(xiàn)代中國幾方面闡述了新詞語在對外漢語教學中的運用價值;從素材、教學和運用三方面分析了新詞語在對外漢語教學中的可行性。
　　第三部分是對外漢語新詞語教學狀況。首先調查了解了新