母語(yǔ)為斯瓦西里語(yǔ)的初級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者聲母偏誤實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、坦桑尼亞有著自己獨(dú)特的歷史文化背景，坦桑尼亞之前是英屬殖民地國(guó)家，官方語(yǔ)言是英語(yǔ)和斯瓦西里語(yǔ)，斯瓦西里語(yǔ)為大多數(shù)坦桑尼亞人的母語(yǔ)。本文以母語(yǔ)為斯瓦西里語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象，嘗試運(yùn)用實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的方法研究其聲母發(fā)音偏誤的特點(diǎn)，分析成因，以充實(shí)和豐富該研究領(lǐng)域。
　　本文通過(guò)Praat語(yǔ)音分析軟件和Excle圖表，對(duì)中國(guó)人和母語(yǔ)為斯瓦西里語(yǔ)的初級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者21個(gè)聲母發(fā)音情況做了全面的對(duì)比分析?？偨Y(jié)出母語(yǔ)為斯瓦西里語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)

2、聲母時(shí)所產(chǎn)生的偏誤特點(diǎn):1.送氣音發(fā)成不送氣音，不送氣的音發(fā)長(zhǎng)了;2.塞音爆發(fā)力度不夠;3.把舌尖后音發(fā)成舌尖前音;4.舌面音、舌尖后音、舌尖前音相互混淆;5.濁音清化。造成以上偏誤的主要原因是:1.斯瓦西里語(yǔ)輔音系統(tǒng)對(duì)漢語(yǔ)聲母學(xué)習(xí)的干擾;2.漢語(yǔ)聲母各音素之間的混淆;3.漢語(yǔ)拼音符號(hào)對(duì)學(xué)習(xí)者的影響;4.學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。并根據(jù)上述研究，提出了一些關(guān)于母語(yǔ)為斯瓦西里語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的聲母教學(xué)建議，希望能為今后赴坦桑尼亞教學(xué)的漢語(yǔ)教師提供幫助

3、。
　　本論文的內(nèi)容包括六個(gè)章節(jié):
　　第一章是緒論，主要介紹此次研究的背景、目的和意義，相關(guān)文獻(xiàn)綜述以及論文的研究方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
　　第二章是本文非常重要的一部分，按發(fā)音部位的不同，將聲母分成六個(gè)方面全面對(duì)比分析了母語(yǔ)為斯瓦西里語(yǔ)學(xué)習(xí)者和中國(guó)人的聲母發(fā)音聲學(xué)特征，并進(jìn)行了小結(jié)。
　　第三章是漢語(yǔ)與斯瓦西里語(yǔ)輔音系統(tǒng)的對(duì)比分析，總結(jié)了兩種語(yǔ)言輔音系統(tǒng)各自的特點(diǎn)與兩者之間的差異。
　　第四章是基于第二、三章