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文檔簡(jiǎn)介
1、該文分析了激勵(lì)的含義和激勵(lì)的實(shí)質(zhì),以及教育活動(dòng)區(qū)別于其他社會(huì)活動(dòng)的特點(diǎn),且對(duì)教育激勵(lì)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的闡述,探索性地構(gòu)建了教育激勵(lì)的理論體系.該文研究的教育激勵(lì)是指教育工作者為了滿足學(xué)生的需要而創(chuàng)設(shè)各種激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)的條件,調(diào)動(dòng)其積極性和創(chuàng)造性,使其朝著所期望的目標(biāo)努力前進(jìn)的過程.著重研究了狹義的教育激勵(lì),在分析教育激勵(lì)的主體、客體、內(nèi)容及特殊性等問題的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地探索了教育激勵(lì)的類型、模式、機(jī)制和效應(yīng).提出教育激勵(lì)的最終目的是通過教育
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