基于交際法的韓國高中第二語言課堂教學方案.pdf

1、中文摘要中文摘要本論文立足于交際法，研究設計了符合韓國高中第#b語教學實際情況的教學方法，在理論與實踐相結(jié)合的原則下進行研究分析。首先，論文介紹了前人的理論以及本論文的核心理論——交際法為先，而后分析了語法翻譯法、聽說法、團體語言法等理論同交際法的比較情況。隨后，作者仔細研究分析了韓國的第二外語教學政策以及教學環(huán)境等實際教學情況，通過這些研究分析查找出教學中的難題和可改進之處。最后，論文闡述了通過理論分析而設計出的具體教學方案，首先將其

2、分為語言要素教學及語言交際技能教學兩大部分；然后將語言要素教學再分為漢字，詞匯，語法教學技巧等三個部分，語言交際技能教學又分為聽、說、讀、寫教學技巧等四個部分；最后結(jié)合所有研究成果設計出了一個實用的課堂教學案。關鍵詞：交際法；教學方法；第#1語教學法；課堂教學～▲曩蛾巍噌哥，哲希崎Il歹k曩蠆1譴，lA警躉j丫I量1羅，。k3羅，粵毽孽吾氣Aj鼉歹；參o：：●；I■‘～Il●●0▲l●々，I：，目錄㈣剃嬲目錄中文摘要IAbstractI

3、I緒論1第一節(jié)研究目的1第二節(jié)研究的方法2第三節(jié)同類課題研究現(xiàn)狀2第一章理論背景。5第一節(jié)交際法的基本概念。5第二節(jié)交際法的特點6第三節(jié)交際法的優(yōu)點7第四節(jié)交際法的不足。8第五節(jié)其他教學法同交際法的比較。9一、認知派的語法翻譯法同交際法相比較9二、經(jīng)驗派的聽說法同交際法相比較10三、人本派的團體語言學習法同交際法相比較1l第二章韓國第二外語教學情況13第一節(jié)對韓國法定的《第七次教育課程》的介紹13一、韓國外語教育課程的變化13二、第七次