基于項目的網(wǎng)絡學習平臺設計.pdf

1、隨著計算機技術和網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，利用Internet開展網(wǎng)絡教育成為當今教育技術的主要發(fā)展方向。網(wǎng)絡學習平臺作為一種為網(wǎng)絡教育提供全面支持的系統(tǒng)成為網(wǎng)絡教育的重要研究內(nèi)容。研究發(fā)現(xiàn)，很多網(wǎng)絡學習平臺雖然為教師和學生提供了豐富多元的學習支持環(huán)境，卻很難滿足當今教學發(fā)展模式的需求。項目學習作為研究性學習的一種學習模式，以其在培養(yǎng)學生實踐能力、挖掘?qū)W生多元智能等方面的優(yōu)勢，近年來越來越受到人們的關注。因此，將項目學習模式與網(wǎng)絡學習平臺相結(jié)

2、合，以項目學習理論為指導，以系統(tǒng)設計方法為依據(jù)，設計并開發(fā)出一個基于項目學習的網(wǎng)絡學習平臺，以便為學生開展項目學習提供有效的學習支持環(huán)境、豐富的學習資源和多種交流與評價方式，使學生能夠充分利用該網(wǎng)絡學習平臺進行有關項目的學習。
　　論文采用文獻分析法、案例分析法、系統(tǒng)方法、教學設計方法、面向結(jié)構的軟件設計方法等研究方法，主要進行了以下四方面的工作:
　　(1)查閱國內(nèi)外有關資料，分析研究基于項目的網(wǎng)絡學習平臺的理論與方法，總

3、結(jié)闡述了系統(tǒng)設計的理論基礎，并分析了相關的系統(tǒng)案例。
　　(2)對基于項目的網(wǎng)絡學習平臺進行教學設計研究，在項目學習理論和“以學為主”的教學設計理論方法的指導下，分析設計本網(wǎng)絡學習平臺的教學設計模型。
　　(3)對基于項目的網(wǎng)絡學習平臺進行系統(tǒng)設計研究，運用面向結(jié)構的軟件設計方法，在系統(tǒng)需求分析基礎上，分析設計本網(wǎng)絡學習平臺的系統(tǒng)總體結(jié)構框架及各子系統(tǒng)的功能模塊。
　　(4)依據(jù)對基于項目的網(wǎng)絡學習平臺的教學設計和系統(tǒng)

4、功能設計，開發(fā)一個簡單的基于項目的網(wǎng)絡學習平臺。
　　經(jīng)過一系列研究工作，論文取得一定的研究成果。
　　(1)利用網(wǎng)絡技術開展項目學習，將項目學習與網(wǎng)絡學習平臺有機結(jié)合，設計開發(fā)基于項目的網(wǎng)絡學習平臺，不僅體現(xiàn)了項目學習的特點，又能充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，為研究項目學習的開展提供了參考。
　　(2)以項目學習理論、系統(tǒng)科學理論、教學設計理論和軟件設計理論為基礎，設計出基于項目的網(wǎng)絡學習平臺的教學設計模式和平臺的總體功能

5、結(jié)構，根據(jù)“以學為主”教學設計實施步驟，基于項目的網(wǎng)絡學習平臺的教學設計模式包括學習目標分析、學習者分析、項目學習情境創(chuàng)設、項目學習活動設計等幾個步驟，為平臺的系統(tǒng)功能設計提供參考。
　　(3)按照系統(tǒng)的功能劃分，將平臺劃分為項目學習模塊、項目資源模塊、交流評價模塊和系統(tǒng)管理模塊。
　　(4)以《網(wǎng)頁設計與制作》課程為實例開發(fā)了一個基于項目的網(wǎng)絡學習平臺，對系統(tǒng)設計模式和方法的可行性和有效性進行了驗證。
　　未來的研究