基于UML的網絡自主學習平臺的分析與設計.pdf

1、分類號：密級：UDC：學號：20130852265南昌大學專業(yè)學位研究生基于基于UML的網絡網絡自主自主學習平臺的學習平臺的分析分析與設計設計BasedontheUMLanalysisdesignofwkautonomouslearningplatfm李志敏培養(yǎng)單位（院、系）：南昌大學信息工程學院指導教師姓名、職稱：熊小梅副教授指導教師姓名、職稱：戴堅鋒系統(tǒng)分析師專業(yè)學位種類：工程碩士專業(yè)領域名稱：軟件工程論文答辯日期：答辯委員會主席:

2、王明文評閱人:王明文陳煉2015年12月21日摘要II摘要摘要網絡環(huán)境下的教育教學不僅是教育信息化的產物，也是教育教學為適應社會需求進行的教育改革發(fā)展的必然走勢。通過網絡的教育教學，可以充分利用現代信息技術提供的豐富資源與全新溝通機制，實現一種全新的學習環(huán)境。有利于師生之間的交流與互動和資源共享，激發(fā)學生的學習興趣體現學生的主體作用，克服傳統(tǒng)教育教學模式的局限，形成自動合作開放的教育教學模式。本文首先研究了一個網絡自主學習平臺系統(tǒng)，應該

3、實現的基本目標和需要完成的主要任務。在此基礎上對九江職業(yè)技術學院電子工程系的網絡自主學習平臺進行了需求分析，將系統(tǒng)分為三大功能模塊：教學資源管理模塊、自主學習應用模塊、管理模塊，并利用UML建立了系統(tǒng)用例模型、系統(tǒng)的類設計、系統(tǒng)動態(tài)模型、系統(tǒng)的構件圖與部署圖。在UML建模的基礎上對系統(tǒng)的數據庫進行了需求分析與設計，完成數據庫概念結構設計與邏輯設計。最后利用與SQLServer技術實現了九江職業(yè)技術學院電子工程系網絡自主學習平臺并給出了主