國外學術不端行為治理機制及其啟示.pdf

1、本文以國外代表性國家學術不端行為研究為背景，以科學技術哲學理論為依托，采用文獻研究法、比較分析法和案例分析法等一系列研究方法。本文一改以往小區(qū)域?qū)W術不端行為的研究，試圖對歐洲、亞洲、美洲大區(qū)域?qū)W術不端行為治理機制進行比較研究，繼而探索出適合我國學術不端行為的治理機制。新的研究視角有利于加深學術不端行為治理機制廣度和深度的研究，同時，為我國學術不端行為治理機制的完善奠定了研究基礎，為科學工作者提供了規(guī)范化條例，為我國社會主義和諧社會建設做

2、出貢獻。
　　本文首先對學術不端行為治理機制的研究背景、目的及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行分析，并對本文的主要內(nèi)容、整體思路、研究方法以及創(chuàng)新之處做出了概述。學術不端行為概念是進行學術不端行為研究的必經(jīng)階段，因此，本文以學術不端行為的概念為出發(fā)點展開研究，繼而闡述了學術不端行為在不同研究階段和不同研究主體之間的表現(xiàn)。其次，本文從文化、倫理、制度和法律方面對學術不端行為產(chǎn)生的原因展開論述。再次，本文選取了國外代表性國家的治理機制進行比較