數(shù)量短語(yǔ)的完句功能及其教學(xué)意義.pdf

1、本文從留學(xué)生偏誤中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，借用留學(xué)生的偏誤來(lái)豐富漢語(yǔ)本體的既有研究，并嘗試從學(xué)生偏誤出發(fā)，希望能從中解釋問(wèn)題。此后還對(duì)留學(xué)生的偏誤原因及其教學(xué)對(duì)策進(jìn)行詳細(xì)分析，希望能解決留學(xué)生學(xué)習(xí)中的困境。從學(xué)生偏誤中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，豐富本體研究，同時(shí)解決學(xué)生的偏誤，豐富應(yīng)用研究，促成本體研究和應(yīng)用研究的互動(dòng)循環(huán)，是本文的主要宗旨。在研究過(guò)程中，本文發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)雜多變，我們應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)研究的層次和需要采用相應(yīng)的方法。
　　全文共分為五

2、個(gè)部分。
　　第一章為前言。主要介紹了本課題的研究意義、相關(guān)研究綜述、主要研究思路、研究方法及語(yǔ)料來(lái)源等。
　　第二章主要論述數(shù)量短語(yǔ)完句功能的類型。在數(shù)量短語(yǔ)的習(xí)得過(guò)程中，留學(xué)生會(huì)寫出一些錯(cuò)誤的句子，這其中就包括數(shù)量短語(yǔ)的遺漏，造成句子不能自足。留學(xué)生數(shù)量短語(yǔ)完句功能的習(xí)得考察，實(shí)際上就是考察留學(xué)生數(shù)量短語(yǔ)殘缺的偏誤。本章利用北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)，對(duì)留學(xué)生殘缺偏誤進(jìn)行檢索并篩選，對(duì)符合要求的例句進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，歸納出

3、留學(xué)生殘缺數(shù)量短語(yǔ)的類型，這只是一部分?jǐn)?shù)量短語(yǔ)完句功能的類型;基于前人的研究，主要參照陸儉明在《現(xiàn)代漢語(yǔ)中數(shù)量詞的作用》中關(guān)于數(shù)量短語(yǔ)制約漢語(yǔ)句式的論述，歸納出另一部分?jǐn)?shù)量短語(yǔ)完句功能的類型。因此，數(shù)量短語(yǔ)完句功能的類型來(lái)源于兩部分，一部分是留學(xué)生的偏誤，另一部分是前人的研究成果。
　　第三章是對(duì)現(xiàn)有數(shù)量短語(yǔ)完句功能理?yè)?jù)解釋的評(píng)述與闡發(fā)。本章對(duì)已有的理?yè)?jù)解釋做了詳細(xì)整理，并結(jié)合語(yǔ)言事實(shí)，針對(duì)這些理?yè)?jù)解釋提出自己的看法。其中包括完句

4、理論本身所涉及的解釋、沈家煊先生的“有界”“無(wú)界”理論、郭銳先生的時(shí)間參照理論等。前人對(duì)數(shù)量短語(yǔ)的相關(guān)研究中部分理論也適用于數(shù)量短語(yǔ)完句功能，比如劉小梅在研究數(shù)量短語(yǔ)和進(jìn)行式動(dòng)詞組的共現(xiàn)情況時(shí)，所提到的動(dòng)貌和語(yǔ)義協(xié)調(diào)理論，本章也參照此項(xiàng)研究對(duì)數(shù)量短語(yǔ)完句功能的理?yè)?jù)做出一些解釋，另外還參考了馮勝利的韻律句法學(xué)理論，運(yùn)用其理論對(duì)雙賓結(jié)構(gòu)中數(shù)量短語(yǔ)不可或缺的原因進(jìn)行解釋。所有這些理論有其可解釋之處，又有不可解釋之處。最后本章從數(shù)量短語(yǔ)的作用出

5、發(fā)，以個(gè)體指稱和數(shù)量表達(dá)兩大作用為突破口，提出“如果一個(gè)成分在句法結(jié)構(gòu)中不可或缺，說(shuō)明這個(gè)成分在句法結(jié)構(gòu)中具有某種作用”的看法，希望以此來(lái)解釋數(shù)量短語(yǔ)的完句功能。之后也通過(guò)雙賓結(jié)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制來(lái)證明這種看法的可行性。
　　第四章主要論述數(shù)量短語(yǔ)完句功能的偏誤原因及教學(xué)對(duì)策。本章對(duì)數(shù)量短語(yǔ)完句功能的偏誤原因進(jìn)行歸納，認(rèn)為留學(xué)生之所以會(huì)犯錯(cuò)，與漢語(yǔ)教學(xué)界的忽視、語(yǔ)際遷移、漢語(yǔ)本身的復(fù)雜性等方面有關(guān)?；谇皟烧碌膬?nèi)容，對(duì)數(shù)量短語(yǔ)完句功能進(jìn)