版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、⑨碩士學(xué)位論文遞進(jìn)標(biāo)記的功能及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論文作者:袁昱菡指導(dǎo)教師:姚雙云教授學(xué)科專業(yè):對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究方向:現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法華中師范大學(xué)語(yǔ)言研究所2 0 1 6 年5 月⑧碩士學(xué)位論文M A S T E R ’S T H E S I S華中師范大學(xué)學(xué)往論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)
2、表或撰寫過(guò)的研究成果4 。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名:煢星菡 日期:勘%年籮月2 號(hào)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許學(xué)位論文被查閱和借閱;學(xué)??梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容,可以允許采用
3、影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋:本學(xué)位論文屬于保密,在——年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋:本學(xué)位論文不屬于保密范圍,適用本授權(quán)書。作者簽名:襄墾盔日期:瑟瞄年5 月曼5 日導(dǎo)師簽名:日期:2 。膳年蘿月2 9 日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“C A L I S 高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”,同意將本人的學(xué)位論文提交“C A L L S 高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布,并可
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的遞進(jìn)復(fù)句研究.pdf
- 標(biāo)記理論及其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 主謂謂語(yǔ)句的語(yǔ)用功能及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)遞進(jìn)連詞辨析及教學(xué)策略研究.pdf
- 漢語(yǔ)數(shù)詞及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué).pdf
- 漢語(yǔ)進(jìn)行體標(biāo)記“正”“在”“正在”的對(duì)比研究及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué).pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的話語(yǔ)標(biāo)記.pdf
- 基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的部分單章節(jié)語(yǔ)氣副詞功能及用法研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
- “把”字句及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué).pdf
- 漢語(yǔ)寒喧語(yǔ)及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)視頻教學(xué)及其走勢(shì).pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)“命令”功能項(xiàng)目教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)“告別”功能項(xiàng)目教學(xué)研究.pdf
- 基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的部分單音節(jié)語(yǔ)氣副詞功能及用法研究.pdf
- “X了”類話語(yǔ)標(biāo)記的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中帶有標(biāo)記詞的強(qiáng)調(diào)句研究.pdf
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)境的解釋功能與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué).pdf
- 基于對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)研究及其教學(xué)啟示.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語(yǔ)寫作教學(xué)的總結(jié)類話語(yǔ)標(biāo)記研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論