清末民初京津地區(qū)的學校體育教育.pdf

1、19世紀中葉以后，一些西方資本主義國家加劇向外擴張、掠奪。而清朝政府仍閉關自守，國勢日衰，人民饑寒交迫，體質孱弱，成了西方列強入侵、宰割的對象，中國人民被蔑稱為“東亞病夫”。這一屈辱性的稱呼讓許多有識之士大為震動，他們逐步扭轉故步自封的心態(tài)，積極地了解世界形勢，尋求擺脫民族危機的良策。在這一過程中，許多有識之士都認識到強國必須強民，須從教育這個根基上著手改革。近代體育作為增強國民體質、洗刷民族恥辱的重要手段也應當融入新式教育的改革中。因

2、而，在1904年，清政府進行了大刀闊斧的學制改革，開始將近代體育教育納入各級各類學校教學。
　　近代京津地區(qū)以其特殊的地理位置，最早受到洋務維新運動的影響，因而最早接觸和引進了西方近代體育。加之基督教青年會對這一地區(qū)的宣傳與推廣，使得這一地區(qū)的近代體育尤其是學校體育教育有了進一步的發(fā)展。此外，官方和學界的重視也為這一地區(qū)學校體育教育的發(fā)展注入了新的動力。因此，京津地區(qū)的學校體育教育在清末民初取得了長足的發(fā)展。
　　雖然這一時

3、期京津地區(qū)的學校體育教育發(fā)展較為突出，但是目前卻缺少對于這一地區(qū)學校體育教育的系統(tǒng)研究?！侗本┲倔w育志》和《天津通志體育志》中雖有部分關于這些地方學校體育教育的論述，但是較為零散也不夠豐富。因此筆者打算從一些原始史料出發(fā)，對清末民初京津地區(qū)學校體育的發(fā)展狀況進行細致地考察。
　　本文第一章主要分析清末京津地區(qū)學校體育教育興起的歷史背景，考察了清末時期京津地區(qū)體育教師的構成與體育師資的培訓問題，并梳理了這一時期體育課程的開設與體育課