清末民初語(yǔ)文教育研究.pdf

1、清末民初社會(huì)轉(zhuǎn)型期間的語(yǔ)文教育是一個(gè)常挖常新的論題，本文并非面面俱到的語(yǔ)文教育史書寫，亦非語(yǔ)文教育之構(gòu)成的專門研究，而是在宏觀把握的基礎(chǔ)上，挑取具有突出意義和能表現(xiàn)此時(shí)語(yǔ)文教育發(fā)展特征的事件加以追述，并闡發(fā)自己淺略的見解。不簡(jiǎn)單預(yù)設(shè)此時(shí)語(yǔ)文教育的性質(zhì)和發(fā)展方向，力求在忠實(shí)其原貌的基礎(chǔ)上形成整體的、深刻的認(rèn)識(shí)。
　　 本研究主體包括三章，第一章為“傳統(tǒng)語(yǔ)文教育”，筆者將其概括為“體現(xiàn)為經(jīng)學(xué)教育的語(yǔ)文教育”和“為科舉服務(wù)的語(yǔ)文教育”

2、；第二章為“晚清‘變局’下的語(yǔ)文教育”，重點(diǎn)論述了在晚清“救亡圖存”的時(shí)代背景下，“中體西用”的思維模式、科舉制革廢、癸卯學(xué)制與當(dāng)時(shí)語(yǔ)文教育的關(guān)系。受這些因素影響，晚清語(yǔ)文教育呈現(xiàn)出古今雜糅的復(fù)雜面貌；第三章為“國(guó)語(yǔ)科的誕生和經(jīng)學(xué)教育的淡出”，闡述了民初國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)和“五四”白話文運(yùn)動(dòng)促使國(guó)語(yǔ)科誕生的歷程，分析了白話文教科書的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)教育的沖擊。第三章內(nèi)容明以時(shí)間線索貫串，暗則以經(jīng)學(xué)教育的變遷統(tǒng)籌。經(jīng)學(xué)教育前后延續(xù)數(shù)千年，深深地奠定了