漢語(yǔ)句式變換分析及在漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文漢語(yǔ)句式變換分析及在漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)中的漢語(yǔ)句式變換分析及在漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)中的應(yīng)用應(yīng)用碩士研究生：碩士研究生：周薇周薇指導(dǎo)教師：陳實(shí)指導(dǎo)教師：陳實(shí)副教授副教授學(xué)科專業(yè)：漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)科專業(yè)：漢語(yǔ)國(guó)際教育所在學(xué)院：文學(xué)院所在學(xué)院：文學(xué)院重慶師范大學(xué)重慶師范大學(xué)20162016年6月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要漢語(yǔ)句式變換分析及在漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)中的應(yīng)用漢語(yǔ)句式變換分析及在漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)中的應(yīng)用摘要句

2、式變換就是運(yùn)用移位、增加、刪除、替代句子成分等手段，把一個(gè)句式變成另一種句式，從而弄清句法含義，適應(yīng)表達(dá)上的需要，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)也就是不同句式之間存在的變換關(guān)系。對(duì)于中國(guó)本土學(xué)生來(lái)說(shuō)句式變換的學(xué)習(xí)尚有一定難度，在漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)的課堂之上更應(yīng)該是教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。漢語(yǔ)語(yǔ)法變換分析的方法是重要的一種研究方法和教學(xué)手段，其發(fā)展也是逐漸變化的，從一直以來(lái)專注于語(yǔ)法研究，逐漸走向更為普遍的教學(xué)應(yīng)用。本文主要針對(duì)漢語(yǔ)句式變換的語(yǔ)法分析和語(yǔ)用分析進(jìn)行深入

3、探討，在總結(jié)規(guī)律和特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，再進(jìn)一步深入地應(yīng)用到漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)的課堂之中，以理論指導(dǎo)我們的教學(xué)。全文共分為四個(gè)部分，主要包括歷史研究的綜述，句式變換的語(yǔ)法分析，句式變換的語(yǔ)用分析和句式變換在教學(xué)中的應(yīng)用。在語(yǔ)法分析部分主要分析了句式變換同一性、平行性、約束性的特點(diǎn)，以及兩類句式變換的類型——句義內(nèi)變換和句義外變換；同時(shí)分析了幾種常見(jiàn)句式的選用和變換，并結(jié)合例句討論了使用句式變換所必須的語(yǔ)法條件。在語(yǔ)用分析部分主要通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)句式變換的