主題式教學(xué)在短期漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、漢語(yǔ)在國(guó)際上受到越來(lái)越多的關(guān)注,有的海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者更是利用假期時(shí)間參加短期漢語(yǔ)課程。學(xué)習(xí)者參加假期課程的目的不只是單純地學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)。更多的學(xué)習(xí)者希望在短時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)并了解中國(guó)文化。筆者志愿實(shí)習(xí)的學(xué)校采用傳統(tǒng)的課程安排和教學(xué)模式按照語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)為教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)者很難在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)前文提到的學(xué)習(xí)目的。因此筆者通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和教學(xué)觀摩總結(jié)確定使用內(nèi)容向?qū)Ю砟钕碌闹黝}式教學(xué)進(jìn)行新的暑期班教學(xué)設(shè)計(jì)。本文從理論和實(shí)踐兩方面出

2、發(fā),研究了主題式教學(xué)在海外短期漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。
　　第一章為理論背景和研究現(xiàn)狀。總結(jié)了內(nèi)容向?qū)Ы虒W(xué)理念的相關(guān)理論和主題式教學(xué)的理論和研究現(xiàn)狀及其在海外非漢語(yǔ)外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)。第二章為教學(xué)觀摩分析總結(jié)。筆者在這一章中分析總結(jié)教學(xué)觀摩和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷。研究?jī)?nèi)容向?qū)Ю砟钕碌闹黝}式教學(xué)在巴塞羅那當(dāng)?shù)貙W(xué)校外語(yǔ)教學(xué)（漢語(yǔ)除外）中的應(yīng)用情況，并分析總結(jié)了外語(yǔ)課教學(xué)模式和西班牙當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三章為具體案例展示。在這一章中，通過(guò)展示筆