多元互動模式下對外漢語教學中的文化教學.pdf

1、近年來，隨著我國經濟實力的增長，國際影響力也日趨增強，特別是隨著外國留學生規(guī)模的迅速發(fā)展，對留學生的教育也提出了更高的要求。自20世紀80年代以來，對外漢語教學中的文化教學問題引起人們的廣泛關注，而傳統(tǒng)的第二語言教學模式當中對教學過程中的文化因素的看法，嚴重影響著對外漢語教學的效果。這也無法滿足留學生想要了解中國文化，進行深層文化交流的需求。
　　 本文首先提出了本課題的研究背景和選題意義，并對語言教學和文化教學進行了一些介紹，

2、對“多元互動教學模式”和“對外漢語教學中的文化教學”這兩部分的基本理論知識進行簡介，然后，結合教學實踐，對“多元互動模式下中國文化在對外漢語教學中的體現(xiàn)”進行分析，最后做出結論。
　　 我們處于一個多元文化的社會，各種不同文化模式之間的交流、溝通和互動是人類文化發(fā)展和社會進步的基本動力，而在對外漢語教學中強調多元文化互動這種教學模式更是一種注重實踐與效果的教學方法?？傊?，在對外漢語教學中語言教學和文化教學是互相補充、互相促進的。