對吉爾吉斯斯坦大學(xué)生漢語和土耳其語語言態(tài)度的對比分析——以比什凱克市大學(xué)生為例.pdf

1、隨著吉爾吉斯斯坦與中國和土耳其的聯(lián)系越來越緊密，如吉爾吉斯斯坦與中國共同建設(shè)的“絲綢之路經(jīng)濟帶”，同時吉爾吉斯斯坦與土耳其都是“中西亞經(jīng)濟合作組織”的成員；其次吉爾吉斯斯坦與中國和土耳其在地緣關(guān)系、親緣關(guān)系、文化交流等方面都有著緊密的聯(lián)系；并且現(xiàn)如今在吉爾吉斯斯坦掀起了“土耳其語熱”和“漢語熱”的狂潮，語言又是國與國進行交流的重要紐帶，所以本文通過調(diào)查吉爾吉斯斯坦大學(xué)生對漢語和土耳其語的語言態(tài)度，一是了解漢語和土耳其語在吉爾吉斯斯坦的發(fā)

2、展現(xiàn)狀；二是調(diào)查當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生對二者的語言態(tài)度并進行對比分析；三是調(diào)查當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生對中國和土耳其文化的了解及差異；四是對漢語在吉爾吉斯斯坦的發(fā)展提出建議。本次調(diào)查對漢語在吉爾吉斯斯坦的發(fā)展起重要作用。
　　本文主要是以蘭伯特（Lanmbert）提出的語言態(tài)度理論為基礎(chǔ)，從認知性成分、情感性成分和行為性成分三個維度對吉爾吉斯斯坦四所大學(xué)的大學(xué)生進行了問卷調(diào)查和訪談。同時采用了對比分析的方法調(diào)查吉爾吉斯斯坦大學(xué)生對漢語和土耳其語語言態(tài)度的對