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1、廈門大學(xué)碩士學(xué)位論文對外漢語教材與漢語母語語文教材詞匯層級性對比研究姓名:袁冉申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師:蘇新春20080501壘g竺竺2竺型蘭蘭坐塹竺旦魚!!竺!竺!望∑!!!墮堡!蘭竺空!竺堅!旦蘭!墮墜AbstractLexicalteachingwhichplaysallimportantpartinTCFLandTCMTgoesthroughouttheprocessoflanguageteaching
2、Levelsofwordsanditssystematicnessdecidethedifferentlevelsoflexicalteaching111etextbookisakeymediaforteacherstoteachandforstudentsto1earnwordsButwordsintextsareflexibleuseofwordsinthevocabularyinspecificcontexts,whichCall
3、representreallexiconsoftextbookscomprisedoftextsMostresearchersfocusonhowtomakeawordlistandthenhowtocompileatextbookhoweverfewCanlookintothewordsbasedontextsinvarioustextbooksThisstudychoosesrepresentativeTCFL(TeachingCl
4、linese嬲aForeignLanguage)textbooksandTCMT(TeachingChinese嬲MotherTongue)textbooks,threerespectivelyassubjectsAndtwespectivedatabasesarcestablishedn圮theoriesofChineseLexics,cognitivepsychologylanguageteachingandtextbookcomp
5、ilingaleadopted,combinedwithdatabases,statisticsandcomparison,toexplorethewordsintextsThethreetextbooksofthesametypeandtwodifferenttypesoftextbooksarecomparedandanalyzedinthreeaspects(totalamountofwords,wordclassesandrec
6、entlyaddedwordclasses)andthreedimensions(dispersionofpartofspeech,wordlengthandtokensoflexicon,distributionindifferenttextbooks)Basedonthatcomparisonandanalysis,thelexicallevelsofthosetextbooksaredescribed;thesimilaritie
7、sanddifferences,thecharacteristicsanditsreasonandtheproblemsreflectedareexplored;finallythepointsandsolutionsoflexicalchoosingincompilinglanguagetextbooksarerecommendedKeywords:TCFLtextbooks;TCMLtextbooks;lexicallevelsIl
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