進城農(nóng)民工子女受教育權(quán)平等性研究.pdf

1、隨著改革開放的不斷推進,城市化進程不斷加快,很多農(nóng)民紛紛放下鋤頭,走向城市謀生,農(nóng)民工問題成為人們關(guān)注的焦點,由此伴隨出現(xiàn)了農(nóng)民工子女的教育問題,并且日益受到國家和社會的高度重視。
　　本論文共分為四個章節(jié),主要就目前進城農(nóng)民工子女的教育問題的產(chǎn)生、發(fā)展、困境、對策等多方面進行了分析,希望對完善進城農(nóng)民工子女教育有促進作用。
　　第一章是從理論上對進城農(nóng)民工子女的教育問題進行闡述,包括對進城農(nóng)民工子女、進城農(nóng)民工子女受教育權(quán)

2、的概念進行了概括總結(jié),以及深入剖析了進城農(nóng)民工子女受教育權(quán)平等性的內(nèi)涵及其法律保護。
　　第二章是從戶籍制度、公辦學校資源、教育經(jīng)費、農(nóng)民工子弟學校等四個方面分析進城農(nóng)民工子女平等的享有受教育權(quán)所面臨的問題,并深究造成這種不平等現(xiàn)象的原因。
　　第三章是對美國和日本兩個國家有關(guān)教育平等的案例及法律條文進行分析,涉及了美國的“布朗案”、教育平等法律體系,以及日本的教育經(jīng)費制度、教師流動制度,以此得到適合完善我國農(nóng)民工子女教育的