基于案例分析的網(wǎng)絡(luò)視頻課程劇本設(shè)計(jì)策略研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，全球的信息傳播環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。人們學(xué)習(xí)的方式也發(fā)生了巨變。2001年麻省理工學(xué)院拉開了開放課程的序幕，在“開放共享”理念的引領(lǐng)下，世界各地的高校和相關(guān)組織積極加入。十年后，我國教育部開啟了“中國大學(xué)視頻公開課項(xiàng)目”，借以推動(dòng)教育資源的開放共享。這些網(wǎng)絡(luò)視頻課程自上線那一刻便引起了廣大受眾們的普遍關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)視頻課程無論是在學(xué)校教育還是社會(huì)繼續(xù)教育過程中都將發(fā)揮巨大的作用。為推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建構(gòu)，為人類的終

2、身學(xué)習(xí)提供了新的動(dòng)力。
　　本論文主要采用文獻(xiàn)分析法、內(nèi)容分析法、案例研究法作為主要研究方法。在觀看了大量的網(wǎng)絡(luò)視頻課程的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視頻課程在內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)以及主講教師在攝像機(jī)面前的表現(xiàn)能力等諸多方面都存在問題。目前，有些研究者也注意到了這些問題，但是對(duì)這些問題該如何解決，目前尚處于商討狀態(tài)。為了解決上述問題，為了便于后期拍攝制作，也是為了呈現(xiàn)最好的課程效果，本文引入了“劇本”這一新的理念，試圖通過這一角度來解決目前

3、網(wǎng)絡(luò)視頻課程建設(shè)過程中存在的一些問題。試圖為網(wǎng)絡(luò)視頻課程設(shè)計(jì)制作提供一種新的思路。
　　所以本研究從網(wǎng)絡(luò)視頻課程現(xiàn)狀分析入手，選取網(wǎng)絡(luò)視頻課程劇本設(shè)計(jì)策略為研究內(nèi)容。首先，介紹了網(wǎng)絡(luò)視頻課程的主要相關(guān)理論并對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻課程的內(nèi)涵及特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)視頻課程的劇本、網(wǎng)絡(luò)視頻課程的形成過程以及參與網(wǎng)絡(luò)視頻課程制作的人員進(jìn)行分析。其次，選取兩門優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)視頻課程案例進(jìn)行全面、深刻地剖析，探究其在設(shè)計(jì)上的種種優(yōu)勢(shì)。第三，在案例分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)