我國青少年足球人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究.pdf

1、足球作為世界第一大運動，是競技體育的重要組成部分，因其在鍛煉時不受場地和人員的限制而具有廣泛的群眾基礎，而其自身強烈的娛樂性、互動性、參與性是其他運動項目所不能及的，因此深受各國、各階層的人們所歡迎，同時，足球運動對經(jīng)濟的帶動作用也是備受各國政府關注的，而各項足球賽事的分期舉辦也是促成這一經(jīng)濟效應產(chǎn)生的主要原因，促使了體育經(jīng)濟學的產(chǎn)生并成為體育產(chǎn)業(yè)相關人員研究的重點。中國青少年足球人才的培養(yǎng)嚴重萎縮，人才梯隊建設青黃不接。顛峰時期199

2、0-1995歷史最高水平約65萬人；過度時期1996-2000約降到61萬人；快速下滑時期2000-2005降到18萬人；萎縮時期2006-2010不足7000人。足球學校也由鼎盛時期的4000多所下降到目前的20多所。
　　足球人才的培養(yǎng)工作是一項系統(tǒng)性的工程，青少年足球人才培養(yǎng)將對未來中國足球發(fā)展起決定性作用，“誰能抓住青少年的培養(yǎng)誰就把握了足球發(fā)展的未來”，如若不解決好中國青少年足球人才培養(yǎng)問題將對未來中國足球發(fā)展帶來毀滅性

3、的打擊。那么為什么對青少年足球人才的培養(yǎng)會問題重重而又難以根除呢？
　　本研究將在梳理國內外相關文獻資料的基礎上，通過比較分析法、專家訪談法，并以各時期歷史背景下我國青少年足球人才培養(yǎng)的歷史發(fā)展為主線，試圖通過對中國青少年足球的培養(yǎng)各歷史問題進行梳理分析，并在參閱國外有關青少年足球人才的培養(yǎng)經(jīng)驗的背景下，構建出一套可以有效促進中國青少年足球發(fā)展的培養(yǎng)理論體系。本研究主要探討四個方面的問題：（1）中國青少年足球人才培養(yǎng)的歷史沿革；（