釋意理論指導下漢英交傳譯文的對比性研究.pdf

1、進入二十一世紀以來,隨著2008年北京奧運會和殘奧會,以及2010年上海世博會和廣州亞運會的勝利舉辦,中國與世界各個國家的聯系和交流越來越頻繁密切?？谧g作為一種溝通媒介與方式,在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用。與此同時,在學術界口譯作為一種學科也得到了譯員、各類專家和翻譯界人士的高度重視。
　　 基于大量的口譯實踐研究,法國釋意派理論創(chuàng)始人達妮卡·塞萊斯科維奇于1968年發(fā)表了《國際會議議員-言語與交際問題》,為釋意理論的進一

2、步發(fā)展奠定了堅實的基礎。此后,巴黎高等翻譯學院的研究人員,借鑒了心理學,認知心理學和語言學等相對成熟的學科的研究成果,結合長期的口譯及筆譯實踐以及教學經驗,總結出了一套特征明顯,日臻完善的理論體系。釋意理論賦予了語言學、修辭學中語言、言語以及明喻和暗喻等名詞新的內涵和外延,并提出了“脫離原語外殼”等重要概念,主張譯者理解、翻譯和表達的對象是源語作者要傳達的意義和內容,而不是源語的語言外殼及形式。交替?zhèn)髯g作為口譯的其中一種重要形式,廣泛地

3、應用于各種會議以及公眾講話的場合。在口譯實踐中,不同譯者脫離語言外殼的能力差異、翻譯對象的選擇等因素會對譯文的可懂性會產生深遠影響。
　　 在釋意理論的指導下,作者對母語分別為英語和漢語的兩位譯者所做的漢英交傳譯例進行了比較研究。通過定量及描述性分析,文章得出結論:在漢譯英交替?zhèn)髯g過程中,母語為英語的譯者提取源語信息量較大,“脫離源語外殼”的程度更高,并善于捕捉講話人的意圖和動機,同時將言語看作翻譯的對象。母語為漢語的譯者也有其