釋意理論指導下的交替?zhèn)髯g策略——基于“2015國際小劇場戲劇管理論壇”的研究.pdf

1、在21世紀，隨著全球化進程的不斷推動，口譯活動在人類的政治、經濟、文化活動中發(fā)揮著至關重要的“橋梁”作用，日益受到了人們的重視。尤其是在文化交流方面，藝術沒有國界，而口譯在促進各國文化交流方面發(fā)揮了不可小覷的作用。筆者于2015年11月以口譯員的身份參與了2015國際小劇場戲劇管理論壇項目。
　　在論壇前期準備工作、論壇召開和論壇后期工作中，筆者在口譯實踐中發(fā)現(xiàn)了諸多問題。一方面，2015國際小劇場戲劇管理論壇項目圍繞小劇場戲劇如

2、何在互聯(lián)網時代找到新的運營管理模式進行探討和對話，涉及諸多戲劇、管理、藝術等相關專業(yè)詞匯和表達方式，成為口譯實踐中“攔路虎”。另一方面，由于與會嘉賓來自各個國家和地區(qū)的學者和戲劇研究者，多為專業(yè)人士，因此在講座和對話環(huán)節(jié)中多用長句和復雜句，并且往往一長串的發(fā)言，不僅是對譯員的短期記憶和筆記功力提出挑戰(zhàn)，也考驗譯員的心理素質和抗壓能力。
　　為了確保準確、完整地傳達源語的意義，譯員選取恰當的口譯理論和口譯策略至關重要。筆者采用了塞萊

3、絲科維奇和勒代雷為代表的釋意理論。釋意理論認為口譯的重點在于意義的提取與傳達，這與論壇的交流初衷和目的不謀而合。從釋意理論角度探討口譯策略不失為一次有意義的嘗試。
　　因此，本文筆者以釋意理論為指導，對口譯項目過程中遇到的困難和難題進行分析和探討，得出相應的行之有效的解決方案，提出五點口譯策略以期更好地指導口譯實踐，包括解釋策略、句式重組策略、刪繁就簡策略、套語練習策略和預測策略?；陧椖繉嵺`，提出相應的交替口譯策略，以期為口譯研