面向?qū)ν鉂h語教學的對象類介詞教學研究——以“對”“給”“為”為例.pdf

1、中文摘要中文摘要虛詞是漢語中表示語法意義的重要手段之一，介詞雖然為數(shù)不多，但是在漢語中卻發(fā)揮著舉足輕重的作用，本文以對象類介詞“對”、“給”、“為“為對象進行了研究。全文共五個部分。第一部分是緒論，闡述了本文的研究目的和意義、語料來源、本文的研究方法及文獻綜述等問題。第一章主要對所研究的介詞進行描寫，在具體描寫的基礎上，從句法和語義角度對“對”、“給“、“為”進行分析和辨析。在第二章中，我們在調(diào)查的基礎上，總結(jié)出了學生在使用“對”、“給

2、”、“為”等介詞時出現(xiàn)的偏誤類型，以分析學生的具體偏誤率為導向，指出日韓和歐美學生在使用這三個介詞時出現(xiàn)的偏誤情況，并以語法、語用為依據(jù)，找出了出現(xiàn)偏誤的原因。第三章在第二章的基礎上，分析了造成偏誤的具體原因：“母語的負遷移”、“目的語知識的負遷移”、“教師教學策略的影響”、“教材設計方面的影響”等，其中重點分析了母語負遷移方面的情況，對比了日韓和歐美在學生在誤代中出現(xiàn)偏誤的差異，并針對第一節(jié)中出現(xiàn)的偏誤原因提出了相應的教學策略，并在分

3、析問題的基礎上提出了具體的解決方法，最后是結(jié)論部分。關鍵詞：對外漢語；對象類介詞；對；給；為；偏誤研究；教學設計一f煳嬲iiiiiiiiiiiii萱iiiiiiiiiiiiiiiii宣TZanK4KU目錄中文摘要IAbstract。II緒論1第一章對象類介詞“對““給““為“的本體研究8第一節(jié)“對”的本體研究8一、對1的研究9二、對2的研究1O三、對3的研究11四、對4的研究13第二節(jié)“給”的本體研究13一、給l的研究15二、給2的研究