家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)知識(shí)型員工創(chuàng)新績(jī)效的影響：組織認(rèn)同感與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新期待的作用.pdf

1、川|IJ』I|||Ijf|I||Ⅷ||||lI||I|㈣Y3402526學(xué)校代碼：10357密級(jí)：保密期限：參縋狄孽碩學(xué)位論文家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)知識(shí)型員工創(chuàng)新績(jī)效的影響：組織認(rèn)同感與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新期待的作用StudyingonImpactofPaternalisticLeadershiptoKnowledgeW0rker’InnovationPerformance：TheRoleofOrganiZationalIdentificationandLe

2、ader’sInnovatiVeExpectation學(xué)姓口丐名一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科指導(dǎo)教師完成時(shí)間M15201037劉欣欣工商管理企業(yè)管理魏華飛2018年2月摘要黨的十九大的召開，吹響了加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的強(qiáng)勁號(hào)角。創(chuàng)新是引領(lǐng)我國(guó)發(fā)展的第一動(dòng)力，是我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。創(chuàng)新也一直是學(xué)者關(guān)注的重要課題。有學(xué)者認(rèn)為員工的個(gè)體創(chuàng)新其實(shí)是企業(yè)創(chuàng)新的源泉，它也是提高企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效的根本動(dòng)力和基礎(chǔ)。知識(shí)型員工是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系里最活躍的核心

3、主體資源，有較高的創(chuàng)新性。因此，如何發(fā)揮知識(shí)型員工的創(chuàng)造力，提升其創(chuàng)新績(jī)效顯得越來越關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的核心人物，他們對(duì)于員工心理動(dòng)機(jī)的改善、創(chuàng)新性的激發(fā)以及組織績(jī)效的提升有著重要的影響作用，不同的管理風(fēng)格對(duì)下屬員工作用的效果也可能會(huì)截然不同。隨著管理學(xué)越來越強(qiáng)調(diào)本土化，家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)是被認(rèn)為區(qū)別于西方的、具有東方特色的管理風(fēng)格。另外，由于員工的行為受到員工心理狀態(tài)的影響，在組織中，組織成員對(duì)組織的歸屬感、認(rèn)同感影響著一個(gè)企業(yè)的向心力和凝聚

4、力，并最終對(duì)企業(yè)績(jī)效產(chǎn)生影響。所以，如何去激發(fā)知識(shí)型員工的創(chuàng)新績(jī)效，采用何種領(lǐng)導(dǎo)方式更加有效，如何培養(yǎng)他們的對(duì)組織的認(rèn)同感是組織管理者與理論界持續(xù)關(guān)注的問題。人的行為受到其思想或心理因素支配。基于此，我們做了進(jìn)一步設(shè)想，能否將影響企業(yè)的組織因素與員工自身的心理感知因素相結(jié)合，探究其對(duì)員工創(chuàng)新績(jī)效的影響機(jī)制。通過文獻(xiàn)梳理時(shí)發(fā)現(xiàn)，雖有學(xué)者對(duì)家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與員工創(chuàng)新績(jī)效之間的關(guān)系進(jìn)行了研究，但尚未有學(xué)者研究組織認(rèn)同感在其中的中介機(jī)制，也鮮有學(xué)者研

5、究領(lǐng)導(dǎo)積極期待對(duì)于下屬員工的影響作用。因此，本文主要在前人研究的基礎(chǔ)上，將知識(shí)型員工作為研究對(duì)象，探究家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)知識(shí)型員工創(chuàng)新績(jī)效的影響機(jī)制。而員工感知到的組織對(duì)自己的創(chuàng)新期待及對(duì)組織的認(rèn)同感在一定程度上影響著員工對(duì)組織的心理感受并最終作用于其行為。故引入領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新期待這一變量作為調(diào)節(jié)變量，組織認(rèn)同感作為中介變量。試圖刻畫了員工對(duì)組織及領(lǐng)導(dǎo)的主觀評(píng)估，到對(duì)此評(píng)估結(jié)果進(jìn)行心理反應(yīng)，最后轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工行為應(yīng)對(duì)的一般思路，從而揭示知識(shí)型員工創(chuàng)