格理論及其教學(xué)啟示.pdf

1、在持續(xù)不斷的全球化一體化進(jìn)程中，不同國(guó)家，不同語(yǔ)言，甚至一種語(yǔ)言之間的交流交際已經(jīng)成為極為緊迫的事情。為了迎合這一社會(huì)需求，不同的語(yǔ)言理論應(yīng)運(yùn)而生進(jìn)而使這一交際更加便利。語(yǔ)言理論的研究因此呈全球盛行之勢(shì)。格理論便是這些語(yǔ)言理論的一個(gè)突出的例子。如果理論不被運(yùn)用，那它還依然只是理論。這就是本文之所以探討格理論及其教學(xué)運(yùn)用的一個(gè)主要原因。 本文的目的是探索該理論的各個(gè)方面，包括起源，發(fā)展，現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展走勢(shì)，還有它的基本原理。但更重

2、要的是，本文通過(guò)案例對(duì)比以及錯(cuò)誤分析的方法，對(duì)格理論的實(shí)用價(jià)值，以及相關(guān)語(yǔ)言研究，語(yǔ)言教學(xué)，和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行研究。這樣的話，一個(gè)抽象的理論就可以在社會(huì)生活和研究領(lǐng)域中找到它的實(shí)用價(jià)值。本文討論的相關(guān)內(nèi)容有格語(yǔ)法，管約論和支配論；對(duì)中國(guó)式英語(yǔ)，黑人英語(yǔ)以及初學(xué)者的常見(jiàn)錯(cuò)誤的案例研究；以及對(duì)格理論研究的教學(xué)啟示。 本文主要發(fā)現(xiàn)如下，1)理論和其實(shí)際運(yùn)用有著密不可分的關(guān)系；2)語(yǔ)言使用的許多錯(cuò)誤都是來(lái)源于使用者缺乏格意識(shí)；3)在

3、我們?nèi)粘５恼Z(yǔ)言教學(xué)中，通過(guò)日常教學(xué)活動(dòng)對(duì)格概念的培養(yǎng)是教師的職責(zé)。除了語(yǔ)法分析，我們還必須關(guān)注聽(tīng)力語(yǔ)言技能的培養(yǎng)。換句話說(shuō)，聽(tīng)力先于其它語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。在生活中，學(xué)習(xí)者也可以利用他們的業(yè)余時(shí)間通過(guò)媒體來(lái)加強(qiáng)他們的聽(tīng)的能力，比如中央九套，CRI，BBC，VOA，和其它的英語(yǔ)節(jié)目。如果我們可以做到這些，格理論將會(huì)被人們及時(shí)接收并展示它的實(shí)用能力。 希望我們對(duì)語(yǔ)言的教學(xué)，學(xué)習(xí)和研究理論方面的探索和運(yùn)用，能對(duì)我們?nèi)粘Ｊ褂糜兴鶐椭?。這就是本