蘇州地區(qū)小學(xué)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校課余田徑訓(xùn)練開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、本文以蘇州地區(qū)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目小學(xué)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀與對(duì)策為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、考察訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)以及邏輯分析等研究方法,對(duì)蘇州地區(qū)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目小學(xué)基本狀況、教練員與運(yùn)動(dòng)員基本情況、課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀與保障情況及其發(fā)展對(duì)策進(jìn)行分析與研究,旨在為蘇州地區(qū)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目小學(xué)課余田徑訓(xùn)練的健康有序開(kāi)展,為提高課余田徑訓(xùn)練的科學(xué)化程度以及體育后備人才的培養(yǎng)質(zhì)量提供一定的理論參考與實(shí)踐依據(jù)。
　　研究結(jié)果顯示:(1)蘇州地區(qū)現(xiàn)有市級(jí)田徑

2、傳統(tǒng)項(xiàng)目小學(xué)19所,分布在4個(gè)縣級(jí)市和市內(nèi)2個(gè)區(qū),分布不均衡;(2)蘇州地區(qū)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目小學(xué)具有明確完善的申報(bào)、評(píng)估流程;分為獨(dú)立運(yùn)行模式和與體校運(yùn)動(dòng)隊(duì)聯(lián)辦的模式,以前者為主;(3)教練員隊(duì)伍以男性為主,學(xué)歷結(jié)構(gòu)以本科為主,職稱結(jié)構(gòu)不太合理,沒(méi)有高級(jí)職稱教師擔(dān)任教練員工作,年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)年輕化,執(zhí)教年限較短,大部分曾獲得的運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)較高,運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷較豐富;(4)教練員皆為兼職,工作量偏大,參加崗位培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少,大部分具有一定的科研意識(shí)與

3、能力,對(duì)執(zhí)教田徑訓(xùn)練工作有較高興趣,持有正確積極的態(tài)度,執(zhí)教動(dòng)機(jī)明確;(5)教練員選材多以經(jīng)驗(yàn)為主,運(yùn)動(dòng)員來(lái)源相對(duì)單一,開(kāi)展的項(xiàng)目以徑賽類(lèi)為主,參與短跑訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員較多;(6)大部分教練員制定年度、階段、周和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,僅有13名教練員制定多年訓(xùn)練計(jì)劃;大部分教練員能堅(jiān)持全年訓(xùn)練,周訓(xùn)練次數(shù)和每次訓(xùn)練時(shí)間滿足有關(guān)規(guī)定;在訓(xùn)練內(nèi)容上,僅有少量的教練員偏重于全面身體素質(zhì)訓(xùn)練;大部分教練員采用了持續(xù)、重復(fù)、循環(huán)和間歇訓(xùn)練法;將近42％的教練

4、員經(jīng)常安排心理訓(xùn)練,絕大部分教練員重視恢復(fù)訓(xùn)練;絕大部分運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)、技術(shù)和運(yùn)動(dòng)成績(jī)有了不同程度的提高,取得了較好的比賽成績(jī);不足的是,每校舉辦的本校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)偏少,未達(dá)到相關(guān)要求;運(yùn)動(dòng)員參加各級(jí)別的比賽次數(shù)偏低,參加市、省比賽的人數(shù)更少;(7)大部分運(yùn)動(dòng)員對(duì)課余田徑訓(xùn)練態(tài)度積極,能正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系,文化成績(jī)較好,人際關(guān)系良好;(8)運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)與任課教師對(duì)課余田徑訓(xùn)練工作的支持率還不十分高;大部分教練員認(rèn)為目前的場(chǎng)地器材和經(jīng)

5、費(fèi)能夠滿足訓(xùn)練的需要,但運(yùn)動(dòng)員和教練員的訓(xùn)練補(bǔ)助無(wú)法保證;(9)為了蘇州地區(qū)小學(xué)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校課余田徑訓(xùn)練的健康發(fā)展,提出的對(duì)策有:加強(qiáng)聯(lián)合,拓寬傳統(tǒng)校辦學(xué)運(yùn)行模式;強(qiáng)化教練員隊(duì)伍建設(shè),提高訓(xùn)練水平與選材能力;加強(qiáng)崗位培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平與科研意識(shí);適宜負(fù)荷,提高科學(xué)化訓(xùn)練水平;科學(xué)選材,提高人才培養(yǎng)成功率;全面制定訓(xùn)練計(jì)劃,遵循靈活多變、易操作的原則;加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員思想教育,樹(shù)立正確的學(xué)訓(xùn)觀念;拓寬招生渠道,保證生源連續(xù)性;競(jìng)賽體制多樣化